1001624_1 - COMPOSIZIONE ARCHITETTONICA 2 (MZ)

1_DESCRIZIONE

Il Corso di Composizione Architettonica 2 ha come finalità quella di iniziare lo studente al progetto di architettura, dotandolo delle conoscenze dei principi fondamentali della composizione, dei caratteri tipologici, della forma, della funzione e della struttura dello spazio architettonico, maturati nel confronto con gli aspetti teorici, storici e costruttivi a esso legati.

Nel quadro così definito il Corso ha come obiettivo formativo specifico la trasmissione di nozioni teoriche e pratiche relative all’ideazione e alla costruzione della forma architettonica. Il percorso didattico, articolato in lezioni, esercitazioni e seminari, ha per tema lo studio della casa collettiva come tipo architettonico, modello teorico e manifestazione plastica a un tempo dell’idea stessa di società.

2_PROGRAMMA DEL CORSO

Il Corso di Composizione Architettonica 2 è impostato sulla trasmissione delle conoscenze di base richieste agli studenti del secondo anno, che saranno guidati all’interpretazione e alla verifica dei temi e dei metodi relativi alla strutturazione dello spazio, definiti all’interno delle linee della ricerca architettonica contemporanea.

Le lezioni teoriche e le esercitazioni tecniche, pensati come due aspetti complementari della formazione, tenderanno a stimolare lo studente a una riflessione critica sempre accompagnata dalla verifica pratica attraverso lo strumento del disegno. Il campo di indagine cui si fa riferimento riguarda una selezione di architetture esemplari del movimento moderno e della contemporaneità.

L’attività didattica è organizzata in lezioni frontali ed esercitazioni pratiche. Durante il corso dell’anno è inoltre previsto un incontro seminariale. Le lezioni frontali sono necessarie a inquadrare i temi del corso all’interno della ricerca sull’architettura contemporanea e a far sviluppare nello studente l’interesse per gli aspetti storico-teorici della disciplina. Le esercitazioni pratiche prevedono sempre un momento analitico e conoscitivo, seguito da uno sperimentale e progettuale.

Le attività seminariali prevedono contributi esterni al corso, da cogliere quali occasioni di confronto, di dibattito, di stimolo. Gli studenti saranno coinvolti a relazionarsi con gli ospiti, attraverso il disegno e la parola, presentando e discutendo gli elaborati prodotti.

Durante l’anno si svolgeranno tre esercitazioni:

1.    La prima consiste nella lettura analitica della pianta e della sezione dell’unità plurifamiliare degli Immeubles-Villas di Le Corbusier. Obiettivo dell’esercitazione è la comprensione delle norme elementari di composizione dello spazio architettonico e dell’aggregazione tipologica plurifamiliare.

L’esercitazione dovrà essere elaborata in scala 1:200 e 1:100, documentata in due tavole in cartoncino disegnate a mano/CAD, formato A1 verticale.

2.    La seconda prevede il ridisegno analitico di due architetture esemplari, selezionate l’una dal patrimonio dell’Architettura moderna, l’altra della Contemporaneità. Attraverso lo studio storico-critico e la restituzione grafica dei due modelli presi come riferimento lo studente potrà maturare le conoscenze di base sul tipo architettonico, sui rapporti proporzionali tra le parti e il tutto, sulle relazioni tra forma e struttura.

L’obiettivo formativo consiste nell’identificazione, nell’enucleazione e nella comparazione dei principi compositivi primari dello spazio architettonico. L’esercitazione dovrà essere elaborata in scala 1:200 e 1:100, documentata in quattro tavole in cartoncino disegnate a mano/CAD, formato A1 verticale.

3.    La terza esercitazione, pensata in maniera consequenziale alla seconda, si completerà con una sperimentazione progettuale interpretativa di composizione di un sistema residenziale plurifamiliare, come sintesi e verifica dell’apprendimento.

Il lavoro sarà elaborato nelle scale adeguate – dall’urbana 1:2000, alle architettoniche 1:200 e 1:100 – documentato in almeno sei tavole di formato A1 verticale e in modelli tridimensionale in cartoncino alle scale adeguate.

3_RISULTATI ATTESI

Il Corso del secondo anno ha come obiettivo principale l’avvio dello studente allo studio universitario, trasferendo le conoscenze di base sempre cercando di stimolarne la curiosità di conoscere, la facoltà di un giudizio autonomo e la capacità di apprendere (learning skills). Il percorso di formazione prevede che lo studente venga introdotto e seguito nelle fasi di Conoscenza e capacità di comprensione ((knowledge and understanding) e nella loro applicazione attraverso le sperimentazioni applicate (applying knowledge and understanding). Le lezioni teoriche e le esercitazioni tecniche, complementari alla formazione, tenderanno a stimolare lo studente a una riflessione critica (making judgements) sempre verificata attraverso le modalità comunicative (communication skills) elettive del progetto di architettura, il confronto e la condivisione del percorso didattico.