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Geotecnica
REGGIO DI CALABRIA
Dati Generali
Periodo di attività
Syllabus
Obiettivi Formativi
Conoscenza e capacità di comprensione: Al termine del corso, lo studente dovrà conoscere i principali principi, metodi e riferimenti normativi relativi alle indagini geotecniche, alle prove in sito e al monitoraggio. Dovrà comprendere il ruolo delle indagini nella definizione del modello geotecnico del sottosuolo e l’importanza dei sistemi di monitoraggio per la valutazione del comportamento nel tempo delle fondazioni, delle opere di sostegno, dei versanti e degli interventi di mitigazione del rischio da frana. Dovrà inoltre comprendere le caratteristiche, i campi di applicazione, i vantaggi e i limiti delle principali tecniche di indagine, delle prove in sito e degli strumenti di monitoraggio presentati durante il corso.
Conoscenza e capacità di comprensione applicate: Lo studente sarà in grado di applicare le conoscenze acquisite alla pianificazione di una campagna di indagini geotecniche, all’interpretazione dei dati sperimentali e di monitoraggio e alla selezione delle tecniche di indagine e controllo più appropriate in relazione al problema geotecnico considerato. Sarà inoltre in grado di utilizzare i risultati delle prove in sito e delle misure per definire il modello geotecnico del sottosuolo e impostare sistemi di monitoraggio per opere geotecniche e versanti.
Autonomia di giudizio: Lo studente sarà in grado di valutare criticamente l’adeguatezza delle diverse strategie di indagine e di monitoraggio, considerando le condizioni del sito, i vincoli tecnici, l’affidabilità delle misure, le incertezze nell’interpretazione dei dati e gli obiettivi dell’intervento. Sarà inoltre in grado di formulare giudizi tecnici motivati sull’efficacia dei sistemi di monitoraggio a supporto della progettazione, del controllo in fase costruttiva e della pianificazione della manutenzione.
Abilità comunicative: Lo studente sarà in grado di esporre in modo chiaro e preciso i principali argomenti del corso, utilizzando un linguaggio tecnico appropriato. Dovrà saper discutere le strategie di indagine, interpretare i risultati delle prove e del monitoraggio e illustrare le motivazioni alla base delle scelte tecniche sia a interlocutori specialisti sia, nei loro aspetti essenziali, a interlocutori non specialisti.
Capacità di apprendere: Lo studente svilupperà la capacità di approfondire autonomamente gli argomenti trattati, mediante la consultazione di norme tecniche, testi di riferimento e della letteratura scientifica. Sarà inoltre in grado di aggiornare e integrare autonomamente le proprie conoscenze per affrontare nuovi problemi nel campo delle indagini e del monitoraggio geotecnico, sia in ambito professionale sia in ambito di ricerca.
Prerequisiti
Metodi didattici
Verifica Apprendimento
Nel corso della prova, lo studente dovrà dimostrare di saper inquadrare correttamente un problema di indagine geotecnica, discutere le principali prove in sito e gli strumenti di monitoraggio, interpretarne i risultati e motivare le scelte tecniche in relazione a uno specifico contesto ingegneristico. La prova orale può includere anche la discussione di esercitazioni ed esempi applicativi coerenti con i contenuti dell’insegnamento.
Il voto finale è espresso in trentesimi ed è attribuito in funzione del livello di raggiungimento dei risultati di apprendimento attesi, secondo i seguenti criteri:
30–30 e lode: conoscenza completa, approfondita e critica degli argomenti; eccellente capacità di comprensione e di collegamento dei contenuti; piena capacità di applicare autonomamente le conoscenze alla risoluzione dei problemi; esposizione chiara, rigorosa e tecnicamente precisa.
28–29: conoscenza completa e approfondita degli argomenti; solida comprensione dei contenuti; ottima capacità di applicare le conoscenze e di analizzare i problemi; esposizione chiara e ben strutturata.
25–27: buona conoscenza degli argomenti; comprensione adeguata dei contenuti; buona capacità di applicare le conoscenze e di interpretare correttamente i problemi; esposizione complessivamente appropriata.
22–24: conoscenza accettabile degli argomenti, pur con alcune lacune o imprecisioni; comprensione essenziale ma corretta; discreta capacità di applicare le conoscenze fondamentali; esposizione sufficientemente chiara.
18–21: conoscenza di base degli argomenti principali; comprensione basilare dei contenuti; capacità essenziale di applicare le conoscenze ai problemi più semplici; esposizione non sempre precisa, ma complessivamente sufficiente.
Insufficiente: conoscenze carenti o frammentarie; comprensione inadeguata dei contenuti; incapacità di applicare correttamente i concetti fondamentali; esposizione inadeguata.
Testi
HANNA, T.H. (1985). Field Instrumentation in Geotechnical Engineering. Trans Tech Publications.
DUNNICLIFF, J. (1993). Geotechnical Instrumentation for Monitoring Field Performance. John Wiley & Sons.
Il materiale didattico sarà integrato da dispense e presentazioni predisposte dal docente, norme e linee guida tecniche, nonché da articoli scientifici selezionati relativi alle indagini geotecniche, alle prove in sito e al monitoraggio delle opere e dei versanti.