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FISICA TECNICA AMBIENTALE
REGGIO DI CALABRIA
Dati Generali
Periodo di attività
Syllabus
Obiettivi Formativi
Qualificanti [Ob-Q]: Capacità di analisi e valutazione degli impatti mbientali tramite LCA ed EPD, integrazione di metodologie sostenibili nella progettazione
Specifici [Ob-S]: Realizzazione di prototipi innovativi applicando tecniche di upcycling e stampa 3D, reinterpretando criticamente il design storico di Enzo Mari secondo i principi dell’economia circolare
Prerequisiti
Conoscenze base di design e progettazione; Familiarità con software per il disegno in CAD; Concetti elementari di sostenibilità e economia circolare
Metodi didattici
1. TIPOLOGIA DELLE ATTIVITÀ FORMATIVE:
Lezioni: (ore): 30
Esercitazioni: (ore): 10
Attività pratiche: (ore/anno in aula): 20
2. LAVORO AUTONOMO DELLO STUDENTE: (15 ore autonome per CFU)
Studio individuale dei temi teorici (UT‑1 | IR‑1); Studio di oggetti selezionati dal catalogo di E. Mari (UT‑2 | IR‑2). [30 ore]
Esercitazioni individuali con i software parametrici (UT‑3 | IR‑3). [30 ore]
Sviluppo, documentazione e rifinitura del concept/prototipo: ridisegno e reinterpretazione degli oggetti e dei loro processi produttivi, schede materiali, LCI semplificato, report LCA parametrico (UT‑4 | IR‑4). [30 ore]
Verifica Apprendimento
0_ Verifica intermedia: somministrazione di un questionario (chiuse + aperte) e un mini-esercizio applicativo sui contenuti di lezioni frontali e seminari (UT‑1, UT‑2 | IR‑1, IR‑2).
1_ Verifica finale – Final Review / Workshop: presentazione pubblica e discussione del progetto/prototipo sviluppato (UT‑4 | IR‑4) con consegna degli elaborati: tavole di progetto, prototipo fisico e digitale, report su Parametric LCA; colloquio sulle scelte progettuali e sull’uso dei software (UT‑3 | IR‑3).
Modalità di svolgimento dell’esame: Teoria / Pratica
Testi
Teorici (2)
Crul, M.; Diehl, J.-C.; Ryan, C.; Lindquist, T.; Tischner, U.; Vezzoli, C. (2009). Design for Sustainability: A Step‑by‑Step Approach. Paris: United Nations Environment Programme (UNEP). ISBN 92‑807‑2711‑7.
(UT‑1 | IR‑1)
Mari, Enzo (2011). 25 modi per piantare un chiodo. Sessant’anni di idee e progetti per difendere un sogno. Milano: Mondadori. ISBN 9788804606918.
(UT‑2 | IR‑2): saggi su autoproduzione, rapporto progetto‑materiali‑produzione.
Per la sperimentazione (2)
Heisel, F., & Hebel, D. E. (2019). Pioneering construction materials through prototypological research. Biomimetics, 4(3), 56.
(UT‑4 | IR‑4): progetto e sperimentazione tramite prototipazione, iterazione, verifica.
Obrist, H. U.; Giacomelli, F. (a cura di) (2020). Enzo Mari. Catalogo della mostra. Milano: Electa. ISBN 978‑8892820708.
Per lo studio (UT‑4 | IR‑4): Catalogo della retrospettiva Triennale: disegni, modelli. Utile per argomentare scelte di modularità, disassemblaggio, materiali nella riprogettazione.
Tema d’anno (1)
Nava, Consuelo; Lucanto, Domenico (2023). Dall’eco‑design alla prototipazione. Upcycling per la decarbonizzazione. Roma: Aracne Editrice. ISBN 9791221810004.
Contenuti
1_DESCRIZIONE
Il corso Life Cycle Eco-Design punta all’apprendimento dei principi di LCA e di Eco‑Design, per cui il trasferimento delle sue conoscenze permette di trasformare obiettivi di sostenibilità in scelte misurabili di design del prodotto su forma, materiali e processi. La metodologia LCA fornisce il linguaggio quantitativo (definizione di obiettivi e campo, LCI, LCIA) per valutare diverse configurazioni materiche e formali e confrontare scenari alternativi; l’Eco‑Design traduce tali evidenze in scelte progettuale orientate alla riduzione dell’impronta, durabilità, disassemblaggio, riciclo/upcycling comunicabili attraverso un’etichettatura ambientale di prodotto EPD. L’integrazione con progettazione parametrica (Rhino+Grasshopper), additive manufacturing e prototipazione consente di iterare rapidamente le soluzioni, ottimizzando prestazioni e impatti già nelle prime fasi di progetto (Nava & Lucanto, 2023). Il tema d’anno – la reinterpretazione di oggetti di Enzo Mari – è strutturato come una sperimentazione consente di applicare i principi teorici “per leggere il rapporto progetto/materiali/produzione come pratica etica e didattica” (Mari, 2011). Gli esiti attesi riguardano: costruzione di inventari e indicatori principali; comparazione di scenari di materia e processo; sviluppo di prototipi circolari documentati con risultati della valutazione LCA.
2_PROGRAMMA DEL CORSO
Il corso declina il tema d’anno nella reinterpretazione circolare di oggetti di Enzo Mari, per indagare come scelte progettuali, materiali e tecnologiche influenzino, impatti e prestazioni ambientali. La disciplina si colloca nell’area della Fisica Tecnica Ambientale ed interagisce in maniera interdisciplinare con i temi del Design e della Progettazione tecnologica e ambientale. In dialogo con il corso integrato di Design sostenibile, il modulo affronta gli argomenti relativi a: LCA, Eco‑Design, indicatori e etichettatura ambientale di prodotto, economia circolare, upcycling, progettazione parametrica e prototipazione.
Si propone una sperimentazione progettuale guidata: analisi LCA; scelta di materiali provenienti da fonti di riciclo, upcycling e/o naturali; sviluppo di concept e prototipi valutati ed ottimizzati con LCA parametrico (Rhino + Grasshopper, Cardinal LCA, Bombyx LCA).
Il corso, articolato in quattro unità tematiche e prevede dialogo e scambio di informazioni e conoscenze acquisite con il corso di corso integrato di “Design sostenibile” di cui si integra come modulo.
Articolazione del corso e risultati attesi:
[UT-1] Fondamenti LCA: Si approfondiranno i principi base dell'LCA per valutare sistematicamente l’impatto ambientale dei prodotti lungo il loro ciclo di vita. Verranno analizzate le fasi dei processi di produzione la quantificazione e comunicazione degli impatti regolamentata dalla normativa di riferimento. Si evidenzierà l'importanza del Life Cycle Assessment (LCA) come strumento per la creazione di etichette ambientali di prodotto, come l'Environmental Product Declaration (EPD).
[IR-1] Conoscenza degli indicatori ambientali e dei sistemi di etichettatura di prodotto (EPD): Carbon Footprint, Global Warming Potential (GWP).
[UT-2] Eco‑Design e Progetto in Enzo Mari: L'unità propone uno studio monografico su Enzo Mari, focalizzando l'attenzione sul trasferimento dei concetti necessari a comprendere come le scelte progettuali, materiali, tecnologiche influenzino i processi produttivi e gli impatti ambientali.
[IR-2] Comprensione critica del ruolo dei materiali e del progetto nel contesto produttivo, e capacità di utilizzare l’LCA per l'etichettatura ambientale dei prodotti.
[UT-3] Strumenti e Metodologie dell’Eco-Design: Introduzione all’uso di software parametrici specifici per il design sostenibile e l’analisi LCA, come Cardinal LCA e Bombyx LCA. Gli studenti impareranno a integrare la valutazione ambientale in tempo reale nel processo progettuale, ottimizzando le soluzioni di design.
[IR-3] Capacità operativa nell’utilizzo dei software per analisi ambientale e progettazione sostenibile.
[UT-4] Enzo Mari – UpCycling Design Workshop: Fase pratica di sperimentazione basata sulla reinterpretazione degli oggetti iconici di Enzo Mari, seguendo i principi del Life Cycle Design (LCD) e Life Cycle Assessment (LCA). Gli studenti realizzeranno prototipi attraverso tecniche di additive manufacturing e upcycling, ripensando il design originale in ottica di economia circolare e sostenibilità. Particolare attenzione sarà posta al disassemblaggio, alla modularità e alla selezione sostenibile dei materiali.
[IR-4] Realizzazione e verifica pratica dei prototipi basati sui progetti di Enzo Mari.