1001628_1 - PROGETTAZIONE ARCHITETTONICA 1 (MZ)

CONTENUTI Il laboratorio si colloca a chiusura del primo ciclo del percorso formativo quinquennale della laurea magistrale in architettura. Si articola su due discipline Progettazione Architettonica e Urbana e Teoria della ricerca architettonica 1, la cui integrazione si ritiene necessaria per guidare lo studente verso la lettura e l’interpretazione di una realtà complessa attraverso il disegno e il progetto intesi come strumenti di interpretazione e invenzione. L’allievo architetto ha acquisito negli anni precedenti capacità compositive che gli consentono di organizzare elementi semplici in aggregazioni anche complesse alla scala della residenza, l’obiettivo formativo del laboratorio è di portare a compimento queste capacità sia modulando il tema funzionale su un edificio specialistico, quindi complesso, che affrontando il rapporto tra quest’ultimo ed il contesto urbano in cui si inserisce. Il corso si prefigge inoltre di sviluppare la capacità critica dello studente nel valutare le relazioni tra le varie scale del progetto e il processo di formazione dello spazio dell'abitare.

PROGRAMMA DEL CORSO Con il recente avvio dei lavori per la costruzione del museo del mare il lembo di territorio interessato costretto tra la diga foranea del porto ad est (in via di demolizione) il terminale e la foce dell’asta della Fiumara dell’Annunziata unita a quella di via Roma a sud infine il mare Jonio ad ovest diviene un condensatore urbano. È un luogo che non appartiene alla città. Non appartiene più alla natura e fatica a donarsi al paesaggio. È punto di rotazione della maglia urbana, a nord il tessuto della ricostruzione post terremoto del quartiere santa Caterina con la sua griglia di isolati urbani ordinata e regolare a sud il centro cittadino ricostruito dopo il terremoto del 1908. La fiumara connette i paesaggi dell’Aspromonte con i suoi Piani e il mare Jonio. Il terminale a mare, foce, delle due fiumare e la striscia di terra tra questo e il Museo del mare sarà il luogo del progetto. Questo luogo incorpora le foci congiunte delle due fiumare, la fine della passeggiata bassa del lungomare cittadino e confina con il sagrato del Museo del mediterraneo. Il contatto con la città è negato dall’interposizione del parcheggio delle FFS ad est. L’obiettivo del corso è il disegno di un edificio complesso organizzato in un tessuto di volumi che ospiti laboratori per l’allestimento di eventi e gallerie d’arte connessi in un organico e interdipendente insieme. Il tema di anno e i riferimenti disciplinari e interdisciplinari- Il tema del Laboratorio nel suo complesso, Progettazione più Teorie, è la progettazione di un Museo di arte contemporanea della Città pensato più che come un unico grande edificio come un organismo composito per quanto coeso. L’edificio del museo andrà articolato in diverse parti necessarie a dare risposta alle varie esigenze funzionali da quelle espositive a quelle di accoglienza, a laboratori destinati ai ragazzi delle scuole elementari e medie, dalle sale convegni adatte ad ospitare pochi fruitori, all’auditorium pensato come servizio alla città. Un edificio che si deve quindi svolgere in spazi per la didattica, spazi per esposizioni temporanee e spazi destinati ad ospitare una collezione permanente di arte contemporanea da costituire. Completeranno il sistema un piccolo nucleo di uffici amministrativi e luoghi atti a svolgere le funzioni collettive. Un organismo complesso da pensare come continua osmosi tra architetture, brani di paesaggio e il mare. Un tema questo del Museo di arte contemporanea della Città che attiverà anche la riflessione sugli aspetti teorici della composizione, dei principi architettonici, del rapporto tra musica, proporzione, metrica e architettura portando l'allievo a comprendere come la capacità di coordinare non solo scale differenti ma anche a relazionare ambiti teorici e culturali raccogliendo saperi diversi nel progetto in una primaria riflessione anche sulla figurazione ed il linguaggio. Una serie di lezioni monografiche di lettura di architetture punteggeranno il percorso durante il semestre del laboratorio agli allievi sarà chiesto di inanellarle in una personale narrazione, testimoniata da un diario testuale e figurativo, scegliendone alcune e di costruire un proprio territorio popolato dalle architetture che così sceglieranno.