Al fine di conseguire i risultati attesi in applicazione del programma del corso e della sperimentazione proposta, l’offerta didattica è articolata in differenti attività e persegue i seguenti obiettivi.
Obiettivi formativi qualificanti: CONOSCENZA, ANALISI, VALUTAZIONE QUALITATIVA e PROGETTAZIONE DEL PAESAGGIO. Acquisire conoscenza e capacità di comprensione del territorio e dello spazio pubblico per la progettazione integrata tra risorse servizi e nuove offerte sostenibili.
Obiettivi formativi specifici (con riferimento al tema del corso/laboratorio): ESERCITAZIONE: PROGETTAZIONE DI SPAZIO URBANO PER NUOVO PAESAGGIO DI QUALITà. Sviluppare capacità individuali ed applicare autonomamente la conoscenza e comprensione del territorio per la progettazione, valorizzazione e fruizione ottimale del patrimonio culturale e del paesaggio. Capacità di organizzare in elaborati i risultati delle attività applicative e sviluppare appropriate abilità comunicative per presentarli; sviluppare la capacità per l’illustrazione del metodo applicato
È Importante la conoscenza dell’approccio metodologico al processo di conoscenza ed i principi generali della pianificazione. È utile la competenza delle fasi che caratterizzano il processo decisionale.
La didattica per lo svolgimento dell’insegnamento sarà erogata per mezzo di lezioni frontali, e di esercitazioni per la predisposizione di elaborati finali.
È prevista la possibilità di svolgere le esercitazioni in gruppo.
Sono previste revisioni in itinere, con solo la valutazione finale
Restrizioni per l’accesso all’esame:
OBBLIGO DI N.3 REVISIONI
Tipologia di esame:
PROVA ORALE e valutazione degli elaborati di esercitazione
Criteri di valutazione:
· 30 - 30 e lode: Buona capacità di ideare e sviluppare il processo di piano e di sviluppo territoriale, in modo originale e riproducibile; capacità di formulare giudizi e valutazioni originali; ottima proprietà di linguaggio e comunicazione;
· 26- 29: Esauriente capacità di ideare e sviluppare il processo di piano con contenuti innovativi; capacità di applicare le conoscenze acquisite e di formulare giudizi; buona capacità di articolare un discorso specialistico anche attraverso diversi registri comunicativi;
· 22 - 25: Sufficiente capacità di ideare e sviluppare un processo di piano con elementi di innovazione; basilare capacità di applicare le conoscenze acquisite e di formulare giudizi, nonché di articolare un discorso specialistico;
· 18-21: Minima capacità di ideare e sviluppare un processo di piano con elementi di innovazione, di applicare le conoscenze acquisite e formulare giudizi, nonché minima capacità espositiva e comunicativa;
· Insufficiente: forti difficoltà nell’ideare e sviluppare un processo di piano; forti lacune formative; incapacità di applicare le conoscenze acquisite; linguaggio inappropriato
Faludi, A. A Decision-Centred View of Environmental Planning; Pergamon Press: Oxford, UK, 1987
Giffinger, R.; Fertner, C.; Kramar, H.; Meijers, E.; Pichler-Milanovic ́, N. Smart Cities Ranking of European Medium-Sized Cities; Centre of Regional Science, Vienna University of Technology: Vienna, Austria, 2007;
Panuccio, P., Urbanistica e paesaggio, Gangemi Editore, Roma, 2007
Sitografia di riferimento; Altro materiale didattico
Consiglio d’Europa, Guidelines for the implementation on the European Landscape Convention, 6.02.2008, http://www.coe.int/t/dg4/
cultureheritage/heritage/Landscape
European Council, Leipzig Charter on Sustainable European Cities, Bruxelles, 2007, http://www.eukn.org/E_library/Urban_Policy/Leipzig_Charter_on_Sustainable_European_Cities
European Commission, ESDP European Spatial Development Perspective Towards Balanced and Sustainable Development of the Territory of the European Union, 1999, http://ec.europa.eu/regional_policy/sources/docoffic/official/reports/pdf/sum_en.pdf
Il paesaggio è l’espressione visibile dello spazio. Il corso è strutturato sulla conoscenza delle definizioni di base del paesaggio e delle relative direttive europee e norme italiane, istituite per la tutela, valorizzazione e progettazione. Legittimati dagli strumenti giuridici, il corso ha per obiettivo formativo guidare alle analisi e valutazioni qualitative dei contesti territoriali, al fine di riqualificare o rigenerare e quindi, progettare nuovi spazi urbani che diventano paesaggi di qualità.
L’obiettivo formativo specifico del corso è trattare il processo di conoscenza idoneo per rigenerare spazi urbani e per progettare nuovi paesaggi di qualità. Le analisi orientate consentono di identificare le risorse ed i problemi territoriali su cui intervenire al fine di progettare il territorio per uno sviluppo sostenibile secondo le indicazioni delle direttive attuali
OBBLIGO DI N.3 REVISIONI
la valutazione finale di esame è composta da un'importante e valida discussione teorica, la relazione tecnica per illustrare l'elaborato, l'elaborato di esercitazione
