Il ruolo educativo ed umanizzante delle attività motorie in presenza di calamità naturali. The educational and humanizing role of motor activities in the presence of natural disasters

Il presente contributo intende mettere in risalto come in una fase di interventopost-catastrofe, l’attività motoria possa rappresentare uno strumentoeducativo adatto a superare i momenti di difficoltà causati dal trauma.In un clima di “coscientizzazione” l’attività motoria può essere utilizzata,quindi, durante la fase immediata e in tutti i momenti di intervento post-catastrofeallo scopo di creare un ambiente più sicuro e strutturato, rappresentando,pertanto, un ottimo strumento educativo, di inclusione sociale e diriequilibrio psicofisico.Il lavoro vuole, inoltre, sottolineare il ruolo formativo di Special Olympics,la cui peculiarità educativa è rappresentata dalla capacità di migliorare laqualità di vita della persona coinvolta e dalla possibilità di creare una societàpiù aperta ed accogliente per tutti.