Data di Pubblicazione:
2012
Abstract:
La psicomotricità intesa come metodologia didattica, trova nella scuola un’ampia applicazione in quanto
il bambino usa normalmente il corpo e il movimento per esprimersi e relazionarsi. Essa rappresenta un metodo
non direttivo, basato sul linguaggio non verbale, dove il corpo in movimento, le sensazioni e le emozioni
che emergono sono il fulcro delle relazioni tra bambino e adulto, tra bambino e bambino e determinano
una realtà educativa che si può definire una vera e propria esperienza di vita.
Parole chiave: psicomotricità, educazione, corpo, schema corporeo.
il bambino usa normalmente il corpo e il movimento per esprimersi e relazionarsi. Essa rappresenta un metodo
non direttivo, basato sul linguaggio non verbale, dove il corpo in movimento, le sensazioni e le emozioni
che emergono sono il fulcro delle relazioni tra bambino e adulto, tra bambino e bambino e determinano
una realtà educativa che si può definire una vera e propria esperienza di vita.
Parole chiave: psicomotricità, educazione, corpo, schema corporeo.
Tipologia CRIS:
1.1 Articolo in rivista
Keywords:
psychomotor science; education; body - body pattern
Elenco autori:
Sgambelluri, R
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