Educazione, Medical Humanities e Intelligenza Artificiale: note storico-pedagogiche

Il contributo intende discutere criticamente e da un punto di vista stori- co-pedagogico il costrutto di Intelligenza Artificiale (IA), cercando di eviden- ziarne le potenzialità e i nodi critici in ambito educativo e nella formazione alle professioni della salute e della cura, alla luce degli studi e delle ricerche di ambito nazionale e internazionale.