Moodboards e Collage Africani

Il testo presenta un’esperienza didattica sul ruolo del collage come strumento di rappresentazione critica e progettuale nello studio di contesti marginali a distanza: i villaggi rurali del Senegal e lo slum di Kiambiu a Nairobi. Attraverso moodboards, analisi insediative e rappresentazioni digitali, gli studenti hanno sperimentato il collage come linguaggio capace di evocare atmosfere, stimolare riflessioni critiche e favorire una progettualità consapevole in scenari complessi.