Aspetti problematici dell'inclusione nel sistema scolastico

Lo scritto analizza le sfide e le criticità relative all’inclusione nel sistema scolastico italiano. Dopo una breve trattazione del concetto di inclusione alla luce dei principi costituzionali e della disciplina internazionale, viene esaminato il modello di scuola inclusiva con riguardo agli strumenti necessari per garantirne l’attuazione. In particolare, viene approfondito il ruolo delle diverse componenti coinvolte nel processo di inclusione, quali le istituzioni scolastiche e gli enti territoriali, con particolare riguardo al servizio di assistenza all’autonomia e alla comunicazione, spesso carente a causa di una errata applicazione del principio di accomodamento ragionevole. L’articolo si conclude con una riflessione sul problema della effettività dell’inclusione e sulla necessità di superare le difficoltà ancora presenti, al fine di garantire a tutti gli alunni, sulla base delle caratteristiche individuali, il pieno diritto all’istruzione e all’inclusione sociale.