Costruire una salute sostenibile post Covid-19: verso la Health Literacy nella scuola italiana

La Health Literacy (HL) è l’abilità dei soggetti di comprendere, riflettere criticamente e utilizzare le informazioni connesse alla propria salute (anche online o mediante applicazioni digitali: la cosiddetta Digital HL), costituendo oltralpe una componente importante della formazione scolastica, divenuta ancora più rilevante durante la Pandemia che stiamo tuttora vivendo (OMS, 2021). In tale scenario, il contributo si propone di inquadrare – da un punto di vista teorico-metodologico – la HL nel contesto europeo, ponendo particolare attenzione alle evidenze disponibili in letteratura e sottolineando l’importanza di lavorare – nel contesto italiano – alla costruzione di curricoli scolastici (in tutti gli ordini e gradi di scuola) in cui la HL possa trovare uno spazio molto più strutturato, così come avviene già da tempo in altri Paesi europei.