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DISEGNO
REGGIO DI CALABRIA
Dati Generali
Periodo di attività
Syllabus
Obiettivi Formativi
L'insegnamento di Rilievo dell'Architettura fa parte del Corso Integrato di Rappresentazione e Rilievo dell'Architettura, in coordinamento con l'insegnamento della prof.ssa Paola Raffa. I due moduli concorrono al raggiungimento di obiettivi formativi comuni, integrando i fondamenti teorici della rappresentazione con le metodologie di acquisizione, interpretazione e comunicazione del patrimonio architettonico mediante tecniche analogiche e digitali.
Il rilievo viene affrontato come processo critico di conoscenza e interpretazione dell'architettura. Esso non restituisce semplicemente il reale, ma costruisce un modello interpretativo tematizzato, definito in funzione degli obiettivi conoscitivi del progetto (restauro, analisi tipologica, documentazione, valorizzazione, conservazione).
Obiettivi formativi
L'insegnamento si propone di sviluppare le competenze teoriche, metodologiche e operative necessarie per progettare ed eseguire il rilievo dell'architettura attraverso metodologie tradizionali e innovative.
In particolare lo studente acquisirà:
conoscenze sui fondamenti teorici del rilievo architettonico;
capacità di progettare un rilievo in funzione delle finalità conoscitive;
competenze nell'impiego integrato del rilievo diretto, fotogrammetrico e strumentale;
capacità di rappresentazione analogica e digitale dell'architettura;
competenze nella gestione delle informazioni geometriche e della nuvola di punti in ambiente CAD;
strumenti critici per la comunicazione e la valorizzazione del patrimonio culturale.
Il tema d’anno affronterà gli argomenti relativi alla rappresentazione e comunicazione dell’architettura progettata e realizzata tra gli anni ’20 e ’50 del Novecento. A partire dai disegni d’archivio e da una esercitazione di rilievo diretto si procederà alla restituzione grafica di alcuni esempi di architettura residenziale collettiva nel centro urbano di Messina, Catania e Reggio Calabria.
Le attività sul campo saranno concordate con gli studenti e con le condizioni contingenti.
Questa fase sarà svolta in collaborazione con il Corso di Disegno.
Gli elaborati grafici saranno predisposti secondo un format fornito dalla docenza e rappresenteranno la conclusione delle esercitazioni applicative del corso.
Prerequisiti
Metodi didattici
Lezioni: (ore/anno in aula):
fondamenti teorici del rilievo;
storia del rilievo architettonico;
rappresentazione dell'architettura;
schizzo e disegno dal vero;
eidotipo;
modello tematizzato;
sopralluogo e organizzazione della campagna di rilievo;
rilievo diretto;
rilievo tipologico;
rilievo urbano;
rilievo strumentale;
rilievo fotogrammetrico;
fotografia per il rilievo;
gestione della nuvola di punti;
restituzione grafica analogica e digitale;
comunicazione del patrimonio culturale.
Metodi didattici
- temi delle esercitazioni pratiche e sperimentazioni;
lezioni frontali finalizzate all'acquisizione dei fondamenti teorici;
esercitazioni progettuali individuali e di gruppo;
attività di rilievo sul campo;
laboratori informatici dedicati all'elaborazione dei dati;
seminari di approfondimento;
revisioni periodiche degli elaborati;
workshop conclusivo.
1. Introduzione generale ai temi del rilievo architettonico disegno per il rilievo (4 ore)
2. Cenni storici. Ruolo e significato del rilievo architettonico (4 ore)
3. La rappresentazione dell’architettura come supporto del rilevo: schizzo e disegno dal vero (2 ore)
Esercitazione 4 ore
1. L’eidotipo (2 ore)
Esercitazione dal vero (3 ore)
1. Il modello tematizzato (5 ore)
2. Sopralluogo e rilievo. (8 ore)
3. La rappresentazione digitale vs la rappresentazione a mezzo stampa (2 ore)
4. Rilievo diretto, Rilievo tipologico, Il rilievo urbano. (5 ore)
5. Rilievo strumentale (2 ore)
Esercitazione aula informatica (3 ore)
1. Rilievo fotogrammetrico (5 ore)
Esercitazione aula informatica (3 ore)
1. Fotografia per il rilievo (2 ore)
Esercitazione dal vero (3 ore)
1. Verifica elaborati finali (5 ore)
Esercitazioni: (ore/anno in aula): 12
Attività pratiche: (ore/anno in aula):8
Altro:
2. LAVORO AUTONOMO DELLO STUDENTE
1 cfu=25 ore (10 ore frontale/15 a cura dello studente*)
- Approfondimento/studio su bibliografia (parte teorica)
- Preparazione verifiche (sperimentazione)
- Preparazione esami
Verifica Apprendimento
Modalità di svolgimento d’esame: teorica e pratica.
Votazioni:
30 - 30 e lode: ottima capacità di ideare e sviluppare il progetto di rilievo e rappresentazione del tema assegnato; ottima proprietà di linguaggio e comunicativa anche su diversi registri (disegno, presentazione, ecc.);
26- 29: buona capacità di ideare e sviluppare di rilievo e rappresentazione del tema assegnato; buona capacità di articolare un discorso specialistico anche attraverso diversi registri comunicativi;
22 - 25: sufficiente capacità di ideare e sviluppare di rilievo e rappresentazione del tema assegnato, nonché di articolare un discorso specialistico;
18-21: minima capacità di ideare e sviluppare di rilievo e rappresentazione del tema assegnato;
Insufficiente: forti difficoltà nell’ideare e sviluppare di rilievo e rappresentazione del tema assegnato; forti lacune formative; incapacità di applicare le conoscenze acquisite; linguaggio inappropriato.
ES (simulazione)
0_ test per verificare le conoscenze di base (avvio in attività formative)
1_ verifica intermedia sul rilievo e la rappresentazione dell’architettura
2 _ verifica finale – Final Review
Testi
Mario Docci, Diego Maestri, Manuale di rilevamento architettonico e urbano, Laterza, Milano 2002
testi da consultare
Marinella Arena, Micro_Città, Aracne
Edizioni, Roma 2015
Marinella Arena, Mediazioni mediterranee, Edizioni Kappa, Roma 2007
Erwin Panofsky, La prospettiva come forma simbolica, Feltrinelli, Milano 1993
Michel Foucault, Le parole e le cose, BUR, Milano 1996
Susan Sontag, Sulla fotografia Realtà e immagine nella nostra società, Einaudi, Torino 2004
Roland Barthes, La camera chiara Note sulla fotografia, Einaudi, Torino 2003
testi da leggere
Paolo Belardi, Why Architects Still Draw, The MIT Press, Cambridge 2014
Georges Perec, Specie di spazi, Bollati
Boringhieri, Torino 1989,1a ed., Espèces d’espces,Editions Galilée, Paris 1957
Yves Bonnefoy, Lo sguardo per iscritto, Le Lettere, Firenze 2000
John Berger, Sul guardare, Mondadori, Milano 2003
Contenuti
l rilievo di un’architettura è il modo più semplice e diretto per accedere alla conoscenza di forme, elementi,
strutture architettoniche.
Il rilievo, esattamente come la
rappresentazione, non restituisce il reale ma un modello tematizzato del reale.
Prima di eseguire un rilievo bisogna
dunque progettare un modello del reale che risponde al tematismo del
rilievo. Un rilievo tematizzato dal
restauro richiede un modello ricco di informazioni sulle lesioni, sullo stato
degli intonaci, sulle condizioni del
degrado. Viceversa, un rilievo tematizzato all’analisi tipologica contiene
pochi dati sulla morfologia e sulla
disposizione architettonica dello spazio.
È evidente che la cultura
architettonica di chi esegue la progettazione del modello tematizzato influisce
sulla qualità del modello e, in
definitiva, su quella del rilievo.
Il corso di rilevo intende fornire gli
strumenti culturali per costruire il modello tematizzato di un rilievo, per
scegliere la tecnica di rilevamento più
efficace in funzione al tematismo ed alla tipologia dell’architettura.
Gli obiettivi formativi consentiranno
una adeguata conoscenza della storia e delle teorie dell'architettura, nonché
delle arti, tecnologie e scienze umane ad essa attinenti; una conoscenza delle
belle arti in quanto fattori che possono influire sulla qualità della
concezione architettonica; sviluppare le capacità di creare progetti
architettonici che soddisfino le esigenze estetiche e tecniche;
Il percorso formativo prevede la
conoscenza dei metodi e delle tecniche della rappresentazione analogica e
digitale e del rilievo dell’architettura.