Il corso si pone l’obbiettivo di fare acquisire agli studenti le nozioni fondamentali relative all’organizzazione del sistema scolastico alla luce della disciplina costituzionale e normativa nella specifica materia. Particolare attenzione viene riservata al diritto alla personalizzazione della didattica al fine di favorire il conseguimento del successo formativo.
Risultati attesi
1.Conoscenza e capacità di comprensione:
Comprendere e descrivere i principi fondamentali del diritto dell’istruzione e la loro applicazione nel sistema scolastico
2.Conoscenza e capacità di comprensione applicate:
Conoscere e applicare i principali processi decisionali nelle amministrazioni pubbliche con riferimento al settore dell’istruzione
3.Autonomia di giudizio:
Valutare criticamente il ruolo dell’istruzione nel sistema sociale
4.Abilità comunicative.
Capacità di rielaborare e esplicare i contenuti appresi
5. Capacità di apprendere.
Capacità di studiare in modo autonomo.
Elementi di cultura generale
Lezioni frontali, esercitazioni, verifiche intermedie
Modalità di accertamento e valutazione
L’esame consiste un una prova orale volta ad accertare il livello di conoscenza e comprensione dei contenuti del corso, di valutare l'autonomia di giudizio, la capacità di apprendimento e le abilità comunicative.
Modalità di valutazione
30 e lode: conoscenza completa, approfondita e critica degli argomenti, eccellente proprietà di linguaggio, completa ed originale capacità interpretativa, piena capacità di applicare autonomamente le conoscenze per rispondere ai quesiti posti;
28 - 30: conoscenza completa e approfondita degli argomenti, ottima proprietà di linguaggio, completa ed efficace capacità interpretativa, in grado di applicare autonomamente le conoscenze per rispondere ai quesiti posti;
24 - 27: conoscenza degli argomenti con un buon grado di padronanza, buona proprietà di linguaggio, corretta e sicura capacità interpretativa, buona capacità di applicare in modo corretto la maggior parte delle conoscenze conoscenze per rispondere ai quesiti posti;
20 - 23: conoscenza adeguata degli argomenti ma limitata padronanza degli stessi, soddisfacente proprietà di linguaggio, corretta capacità interpretativa, più che sufficiente capacità di applicare autonomamente le conoscenze per rispondere ai quesiti posti;
18 - 19: conoscenza di base degli argomenti principali, conoscenza di base del linguaggio tecnico, sufficiente capacità interpretativa, sufficiente capacità di applicare le conoscenze di base acquisite;
<18 Insufficiente: non possiede una conoscenza accettabile degli argomenti trattati durante il corso.
R. Morzenti Pellegrini Il diritto dell’istruzione, Giappichelli, 2024
Il decentramento delle funzioni e l’assetto costituzionale; L’autonomia funzionale delle istituzioni scolastiche . L’indirizzo e la gestione nella nuova scuola dell’autonomia, Le istituzioni scolastiche autonome nell’ambito della nuova pubblica amministrazione. Il diritto allo studio e l’inclusione nella scuola dell’autonomia
