Skip to Main Content (Press Enter)

Logo UNIRC
  • ×
  • Home
  • Corsi
  • Insegnamenti
  • Professioni
  • Persone
  • Pubblicazioni
  • Strutture
  • Attività
  • Competenze

UNI-FIND
Logo UNIRC

|

UNI-FIND

unirc.it
  • ×
  • Home
  • Corsi
  • Insegnamenti
  • Professioni
  • Persone
  • Pubblicazioni
  • Strutture
  • Attività
  • Competenze
  1. Insegnamenti

D30007 - POLITICHE E STRATEGIE PER LA COESIONE TERRITORIALE

insegnamento
ID:
D30007
Durata (ore):
60
CFU:
6
SSD:
URBANISTICA
Sede:
REGGIO DI CALABRIA
Url:
Dettaglio Insegnamento:
ARCHITETTURA/comune Anno: 5
Anno:
2026
  • Dati Generali
  • Syllabus
  • Corsi
  • Persone
  • Altre Info

Dati Generali

Periodo di attività

Primo Ciclo Semestrale (21/09/2026 - 04/12/2026)

Syllabus

Obiettivi Formativi

Obiettivo formativo del corso è quello di fornire agli studenti le basi e gli strumenti per affrontare i temi e le priorità dei Programmi di cooperazione interregionale, transnazionale e transfrontaliera in corso d’attuazione, con focus specifici sull’integrazione tra Programmi rispondenti ai due obiettivi della Politica di Coesione, sulle strategie macroregionali e sul dibattito relativo alla programmazione post 2020.

Obiettivi formativi qualificanti:

Obiettivo formativo del corso è rendere gli studenti in grado di analizzare e contestualizzare nel tempo i processi di trasformazione del territorio, nonché di comprendere l’evoluzione delle strategie e padroneggiare i diversi strumenti di intervento pubblico per governare tali processi e favorire la coesione territoriale.

Obiettivi formativi specifici 

Gli obiettivi specifici sono quelli di fornire un quadro del dibattito scientifico e delle strategie politiche attraverso il rinnovato interesse per le aree interne, il quale è contraddistinto da una nuova percezione di questi luoghi, ai quali si riconoscono le valenze simboliche e valori d’uso nuovi.

Le questioni emerse negli ultimi anni riguardano la necessità di rafforzare la competitività e la resilienza dei sistemi territoriali attraverso strategie integrate di rigenerazione urbana e territoriale, innovazione sociale, valorizzazione del patrimonio culturale e paesaggistico e sviluppo sostenibile. L'approccio place-based viene interpretato come strumento per migliorare il capitale territoriale, favorire processi di transizione ecologica e digitale e promuovere nuovi modelli di sviluppo locale coerenti con gli obiettivi del Green Deal europeo e dell'Agenda 2030.


Prerequisiti

Per la propedeuticità riferirsi all’art.19 del Regolamento didattico
NESSUNA

Metodi didattici

1. STRUTTURA DEL CORSO E DIDATTICA
La didattica si articola attraverso lezioni frontali, seminari di approfondimento, esercitazioni e attività pratiche, integrando metodi tradizionali con approcci innovativi basati sull'analisi di casi studio e sulla sperimentazione progettuale. È prevista la realizzazione di elaborati progettuali, prevalentemente di gruppo, sviluppati mediante revisioni periodiche in itinere. La verifica finale tiene conto sia del percorso svolto e degli elaborati prodotti sia della preparazione teorica acquisita durante il corso.
2. TIPOLOGIA DELLE ATTIVITÀ FORMATIVE
Lezioni: (ore/anno in aula): 10
Esercitazioni: (ore/anno in aula):15
Attività pratiche: (ore/anno in aula):27
Altro:8
3. LAVORO AUTONOMO DELLO STUDENTE
Allo studente è richiesto un lavoro individuale per un totale di 90 ore:
- Approfondimento/studio su bibliografia (parte teorica): 20 ore
- Preparazione verifiche (sperimentazione): 35 ore
- Preparazione esami: 35 ore

Verifica Apprendimento

Modalità di verifica: Prova orale, valutazione progetto e valutazione in itinere.
Restrizioni per l’accesso all’esame
È richiesta una frequenza minima del 70% delle attività didattiche e la partecipazione alle esercitazioni e alle revisioni previste durante il corso.
Numero e tipologia delle prove che concorrono alla valutazione finale dell’insegnamento
La valutazione finale si basa sulla discussione orale degli argomenti teorici trattati durante il corso e sulla presentazione degli elaborati progettuali sviluppati nell'ambito delle esercitazioni. Durante il semestre sono previste verifiche e revisioni in itinere finalizzate a monitorare il percorso formativo e l'avanzamento degli elaborati, che concorrono alla valutazione complessiva.
Obiettivo delle prove/Risultati attesi
Le prove sono finalizzate a verificare l'acquisizione delle conoscenze relative alle politiche e alle strategie per la coesione territoriale, la capacità di analisi e interpretazione dei processi di trasformazione territoriale e l'applicazione degli strumenti metodologici e progettuali per la costruzione di strategie integrate di sviluppo locale.
Modalità di misurazione finale dell’esito dell’esame
La valutazione tiene conto della preparazione teorica, della capacità di applicare criticamente le conoscenze acquisite, della qualità metodologica e progettuale degli elaborati, dell'autonomia di giudizio e delle capacità espositive. Il superamento dell'esame richiede il raggiungimento delle competenze minime previste dagli obiettivi formativi; valutazioni più elevate saranno attribuite agli studenti che dimostreranno capacità di approfondimento, elaborazione critica e padronanza degli strumenti di analisi e progetto.

Testi

Bibliografia

Carrà N., (2024). Borghi nuovi. Paesaggi della contemporaneità, LetteraVentidue Edizioni, Siracusa (sperimentazione- consigliato)

Carra’ N., Pultrone G., (2025). Leave no place behind. Politiche e strategie per la transizione processi e progetti di rigenerazione territoriale inclusiva, Aracne ed., Roma (teoria- Fondamentale)

Carrosio G. (2019), I margini al centro. L’Italia delle aree interne tra fragilità e innovazione, Donzelli, Roma 

(tema anno- fondamentale)

De Rossi A. (a cura di, 2018), Riabitare l’Italia. Le aree interne tra abbandono e riconquiste, Donzelli, Roma

(tema anno-Consigliato)

Commissione Europea (2021), New European Bauhaus: Beautiful, Sustainable, Together. (sperimentazione-consigliato)

ESPON (2022), Territorial Cohesion and Sustainable Development in Europe. (sperimentazione-consigliato)


Sitografia di riferimento; 

https://www.consilium.europa.eu/it/policies/the-eu-budget/long-term-eu-budget-2021-2027/

https://commission.europa.eu/strategy-and-policy/eu-budget/long-term-eu-budget/2021-2027/whats-new_it

EU Cohesion Policy 2021_ 2027

https://ec.europa.eu/regional_policy/2021-2027_en

https://www.agenziacoesione.gov.it/lacoesione/le-politiche-di-coesione-in-italia-2014-2020/programmazione-2021-2027/?lang=en

http://www.programmazioneeconomica.gov.it/2018/08/21/strategia-nazionale-delle-aree-interne/

Altro materiale didattico


-Dispense e materiale forniti dalla docenza.

-Bibliografia tematica e altri supporti di approfondimento saranno consigliati durante il corso e verranno messi a disposizione degli studenti. 


Contenuti

DESCRIZIONE
Il corso di Politiche e strategie per la coesione territoriale ha l’obiettivo di fornire agli studenti una preparazione integrata, orientata alla comprensione critica dei processi di trasformazione urbana e territoriale. Attraverso l’acquisizione di nozioni teoriche, fondamenti metodologici e conoscenze tecniche di base, il corso intende sviluppare competenze utili all’analisi e alla gestione delle dinamiche territoriali contemporanee.
Particolare attenzione è rivolta al ruolo e all’evoluzione degli strumenti e delle strategie di intervento pubblico, inquadrati nel contesto delle politiche di sviluppo e coesione territoriale. Le strategie territoriali vengono analizzate come azioni finalizzate al sostegno dei processi di sviluppo e benessere di specifici territori, con l’obiettivo di rafforzarne l’identità socioeconomica e il protagonismo decisionale delle comunità locali.
La politica di coesione, nelle sue dimensioni economica, sociale e territoriale, è esaminata come leva fondamentale per la promozione di una società europea più equa e coesa. Il corso approfondisce il suo ruolo nel ridurre le disparità tra i territori, promuovendo uno sviluppo armonico e sostenibile tra tutti gli Stati membri dell’Unione Europea.
Il corso approfondisce, inoltre, il ruolo delle politiche europee nel promuovere la transizione ecologica e digitale dei territori, con particolare riferimento al Green Deal europeo, al Nuovo Bauhaus Europeo, all'Agenda 2030 e alle strategie di adattamento climatico. In tale prospettiva, la coesione territoriale viene interpretata come strumento per favorire processi di rigenerazione urbana e territoriale, innovazione sociale, valorizzazione del patrimonio culturale e sviluppo sostenibile delle aree urbane, rurali e interne.
1_PROGRAMMA DEL CORSO
Il programma del corso si attua al primo semestre, con 12 settimane di attività che prevedono lezioni, seminari, applicazioni, esercitazioni e verifiche intermedie.
Il corso tratterà i temi della qualità dello spazio urbano, la presenza di servizi ed infrastrutture e l’integrità del paesaggio sono solo alcune delle determinanti territoriali capaci di favorire il benessere delle persone, la crescita economica e la coesione sociale. Il dibattito sulla natura delle disuguaglianze ha evidenziato come i territori ed i quartieri più fragili costituiscano un limite alla crescita delle persone e al loro sviluppo, e come le disuguaglianze siano spesso concentrate nei luoghi dove mancano opportunità e dove il degrado dello spazio fisico stigmatizza le popolazioni locali. Con queste premesse, il tema del corso riguarda azioni di sviluppo territoriale integrato, con la consapevolezza che ciascuna attività umana, sociale ed economica non possa prescindere dal palinsesto fisico in cui si manifesta.
Per integrazione territoriale di politiche di sviluppo si intende un approccio che proponga una strategia complessiva di sviluppo locale, dalla quale derivino azioni di diversa natura, tra di loro integrate, che contribuiscano in diverso modo ad obiettivi tra loro interrelati.
L’approccio territoriale di integrazione delle politiche si caratterizza per:
- la progettazione partecipata delle strategie con gli abitanti delle aree interessate;
- la ricerca di collaborazione tra soggetti pubblici e privati;
- la sottoscrizione di appositi accordi che coinvolgano tutti gli attori, pubblici e privati, con l’individuazione di impegni reciproci;
-la definizione di risorse e tempi di attuazione, a garanzia della reale realizzazione delle azioni previste.

La disciplina affronterà gli argomenti relativi a:
-Il contesto della Politica di Coesione dell'Unione europea, conoscenza e informazione sugli obiettivi, sulle opportunità e sul circuito programmatorio dei fondi europei che impegna Unione europea, Stati e Regioni

Obiettivi e gli strumenti delle politiche di coesione
La dimensione territoriale nelle politiche di coesione
-Le politiche di coesione per la disparità dello sviluppo
-Il divario tra aree rurali e urbane. La questione delle aree interne
-Un piano per la resilienza delle aree interne
-Strategia Nazionale Aree Interne – SNAI 2014-2020; 2021-2027
-Le politiche territoriali integrate nella programmazione europea 2021 – 2027
-Forme di governance multilivello e politiche territoriali
-Green Deal europeo e transizione ecologica dei territori
-Nuovo Bauhaus Europeo e qualità dell'ambiente costruito;
-Agenda 2030 e Obiettivi di Sviluppo Sostenibile nelle politiche territoriali
-Rigenerazione urbana e adattamento climatico
-Turismo sostenibile e valorizzazione del patrimonio culturale come strumenti di sviluppo locale
-Innovazione digitale, Smart City e Smart Village nelle strategie di coesione
-Resilienza territoriale e governance multilivello nelle politiche europee.
La sperimentazione
La sperimentazione riguarderà i metodi e gli strumenti per la costruzione di strategie integrate di rigenerazione territoriale nelle aree interne e nei sistemi territoriali complessi, attraverso un approccio place-based orientato alla valorizzazione del capitale territoriale, dei paesaggi culturali e del patrimonio identitario. Particolare attenzione sarà rivolta ai temi della resilienza, della sostenibilità ambientale, della mobilità lenta, del turismo culturale e della partecipazione delle comunità locali, in coerenza con gli indirizzi delle politiche europee e dell'Agenda 2030.

Altre informazioni

La docente dedica la prima lezione del corso alla presentazione degli obiettivi formativi, dei contenuti teorici, delle esercitazioni previste, delle modalità di svolgimento delle attività didattiche e dei criteri di valutazione. Durante il semestre sono programmati momenti di revisione e verifica in itinere degli elaborati. Si raccomanda inoltre il ripasso delle conoscenze di base utili alla comprensione dei temi trattati e la consultazione della bibliografia e del materiale didattico fornito durante il corso.


Per particolari categorie di studenti (lavoratori, studenti a tempo parziale o con documentate esigenze), è prevista, la possibilità di svolgere parte delle attività didattiche secondo modalità di blended learning, nel rispetto di quanto previsto dai Regolamenti didattici di Ateneo e del Corso di Studio. Agli studenti autorizzati sarà reso disponibile il materiale didattico necessario al raggiungimento degli obiettivi formativi dell'insegnamento. Resta in ogni caso obbligatorio il superamento delle verifiche intermedie e delle attività valutative propedeutiche e dell’attestazione all'ammissione all'esame finale, secondo le modalità definite dal docente.


Corsi

Corsi

ARCHITETTURA 
Laurea Magistrale Ciclo Unico 5 Anni
5 anni
No Results Found

Persone

Persone

CARRA' Natalina
Settore CEAR-12/B - Urbanistica
Gruppo 08/CEAR-12 - PIANIFICAZIONE E PROGETTAZIONE URBANISTICA E TERRITORIALE
AREA MIN. 08 - Ingegneria civile ed architettura
Docenti di ruolo di IIa fascia
No Results Found

Altre Info

Insegnamento principale

POLITICHE E STRATEGIE PER LA COESIONE TERRITORIALE
  • Utilizzo dei cookie

Realizzato con VIVO | Designed by Cineca | 26.7.0.0