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GEOTECNICA
REGGIO DI CALABRIA
Dati Generali
Periodo di attività
Syllabus
Obiettivi Formativi
Conoscenza e capacità di comprensione: Il corso si propone di fornire le conoscenze teoriche e applicative necessarie per la progettazione di opere di ingegneria civile e ambientale mediante l’impiego di geosintetici, una famiglia di materiali sintetici e, in alcuni casi, naturali. In particolare, lo studente acquisirà conoscenze relative alle diverse tipologie di geosintetici, alle loro proprietà fisiche, alle loro caratteristiche meccaniche e idrauliche e alle principali funzioni ingegneristiche che essi svolgono.
Conoscenza e capacità di comprensione applicate: Lo studente acquisirà competenze nella selezione e nell’utilizzo delle diverse tipologie di geosintetici in relazione alle principali applicazioni, nonché nell’impiego dei criteri di dimensionamento. Al termine del corso sarà in grado di sviluppare semplici progetti geotecnici che integrano i geosintetici, eseguire i relativi calcoli progettuali e applicare tali soluzioni in contesti reali.
Autonomia di giudizio: Lo studente sarà in grado di valutare criticamente le soluzioni progettuali adottate, interpretare i risultati di prove di laboratorio e considerare gli aspetti di durabilità e compatibilità ambientale nella scelta dei materiali e delle tecniche.
Abilità comunicative: Lo studente acquisirà la capacità di esporre in modo chiaro e rigoroso i contenuti dell’insegnamento, utilizzando un linguaggio tecnico appropriato e argomentando le scelte progettuali.
Capacità di apprendere: Lo studente svilupperà la capacità di approfondire in autonomia le tematiche trattate, anche attraverso la consultazione di normative tecniche e pubblicazioni scientifiche, e di aggiornarsi rispetto alle innovazioni nel settore.
Prerequisiti
Non sono richiesti prerequisiti.
Metodi didattici
Il corso prevede lezioni frontali che introducono i principi teorici e illustrano casi applicativi reali, affiancate da esercitazioni progettuali che guidano gli studenti nell’applicazione dei criteri di dimensionamento e nella scelta dei materiali.
L’attività didattica è integrata da materiale tecnico-normativo e da pubblicazioni scientifiche specifiche che supportano gli studenti nello sviluppo dell’autonomia e della capacità critica.
È richiesto un adeguato impegno di studio autonomo finalizzato alla rielaborazione dei contenuti trattati a lezione e all’approfondimento degli aspetti applicativi.
Verifica Apprendimento
L’apprendimento è verificato mediante una prova orale finale, consistente in un colloquio articolato in più domande sugli argomenti del corso, volto a valutare le conoscenze acquisite, la capacità di applicazione, l’autonomia di giudizio e la chiarezza espositiva, in coerenza con gli obiettivi formativi dell’insegnamento.
Il voto finale è espresso in trentesimi (30/30) ed è determinato come media dei punteggi assegnati alle singole domande poste allo studente, tenendo conto del livello di raggiungimento dei diversi risultati di apprendimento (conoscenza e comprensione, capacità applicativa, autonomia di giudizio e abilità comunicative). La valutazione segue i seguenti livelli di apprendimento:
30-30 e lode (eccellente): Lo studente dimostra una conoscenza dettagliata della materia, utilizza correttamente la terminologia, individua e spiega i principali concetti, integra approfondimenti personali nella propria sintesi e sviluppa collegamenti interdisciplinari. La comprensione è eccellente e la capacità di applicazione consolidata; l’esposizione è chiara, logica e strutturata.
28-29 (ottimo): Lo studente mostra buona padronanza dei contenuti rilevanti, utilizza correttamente la terminologia e spiega la maggior parte dei concetti principali. La comprensione è solida, con capacità di applicazione e analisi molto buona; l’esposizione è chiara, organizzata e logica, con eventuali lievi imprecisioni.
25-27 (buono): Lo studente conosce la maggior parte dei contenuti, sebbene non sempre li spieghi completamente; utilizza la terminologia in modo adeguato e individua i concetti chiave. La comprensione è adeguata e le capacità applicative sono buone; l’esposizione è chiara, ma non sempre completa o lineare.
22-24 (discreto): Lo studente possiede una conoscenza accettabile della materia, con alcune lacune; distingue i punti chiave ma può presentare qualche difficoltà nel loro inquadramento. L’esposizione è corretta ma può risultare schematica o frammentata, e le capacità applicative sono discrete.
18-21 (sufficiente): Lo studente mostra conoscenze limitate, con difficoltà a integrare i concetti e a utilizzare la terminologia correttamente. La comprensione è sufficiente ma superficiale; le capacità applicative sono essenziali e l’esposizione può risultare poco chiara o ripetitiva.
Insufficiente: Lo studente non possiede le conoscenze essenziali, non riesce a distinguere i concetti chiave e manifesta gravi errori di comprensione. Le capacità applicative sono assenti o inadeguate e l’esposizione non raggiunge un livello accettabile.
Testi
- Dispense messe a disposizione dal docente;
- 2012 Designing with Geosynthetics - 6Th Edition Vol. 1, KOERNER, XLIBRIS CORPORATION;
- 2012 Designing with Geosynthetics - 6Th Edition; Vol. 2, KOERNER, XLIBRIS CORPORATION.
Contenuti
Il corso esplora i principi fondamentali dell’ingegneria con i geosintetici, oggi ampiamente utilizzati per migliorare le prestazioni e la sostenibilità delle opere geotecniche.
Si analizzano in primo luogo le diverse tipologie di geosintetici, come geotessili, geogriglie, geostuoie, geomembrane, geocelle e geocompositi, soffermandosi sui materiali di base utilizzati per la loro produzione (polimeri sintetici e fibre naturali) e sulle principali differenze costruttive tra le diverse categorie.
Viene quindi approfondita la funzione che questi materiali possono svolgere nelle opere di ingegneria civile e ambientale, quali filtrazione, drenaggio, rinforzo, protezione meccanica, barriera ai fluidi, controllo dell’erosione e separazione, illustrando esempi applicativi e casi pratici.
Una parte rilevante del corso è dedicata alla caratterizzazione tecnica dei geosintetici, ovvero alla determinazione delle proprietà fisiche e delle caratteristiche meccaniche e idrauliche mediante prove di laboratorio e metodi normati, nonché allo studio dell’interazione tra geosintetici e terreno.
Sono inoltre affrontati i temi legati alla durabilità dei materiali nel tempo, aspetto fondamentale per la progettazione a lungo termine.
Infine, vengono forniti i principi progettuali per l’inserimento dei geosintetici nelle opere geotecniche, con criteri di dimensionamento specifici per ciascuna funzione. L’attenzione è rivolta all’impiego di soluzioni che coniughino efficacia tecnica e compatibilità ambientale, evidenziando come l’utilizzo dei geosintetici possa contribuire a ridurre l’impatto ambientale delle infrastrutture e promuovere uno sviluppo sostenibile.
Altre informazioni
Tutte le informazioni pertinenti sono già state indicate nelle altre sezioni