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BOTANICA AMBIENTALE E APPLICATA
REGGIO DI CALABRIA
Dati Generali
Periodo di attività
Syllabus
Obiettivi Formativi
- La Botanica Forestale si propone di fornire conoscenze sulla biodiversità delle foreste italiane, con particolare attenzione al livello specifico. Tali conoscenze rappresentano un bagaglio culturale e scientifico fondamentale per affrontare in modo consapevole le complesse problematiche legate alla gestione e alla tutela degli ecosistemi forestali.
- La materia ha come obiettivo lo studio morfologico, biologico, riproduttivo e sistematico delle specie di interesse forestale.
- Un’attenzione particolare è rivolta alle specie legnose autoctone della flora italiana, che costituiscono gli elementi caratterizzanti della vegetazione forestale nazionale. Di esse vengono analizzate anche le caratteristiche autoecologiche, sinecologiche e corologiche, che consentono di collocarle in specifici contesti bioclimatici e territoriali.
- Sono inoltre prese in considerazione le specie legnose esotiche che rivestono un ruolo significativo nella selvicoltura e nella gestione del verde pubblico.
Prerequisiti
Biologia Vegetale
Metodi didattici
Lezioni frontali
Esercitazioni:
- In aula: Analisi della morfologia dei rami e riconoscimento delle specie legnose utilizzando campioni freschi e chiavi dicotomiche.
Attività individuale:
- Ogni studente dovrà realizzare un erbario tramite raccolta e identificazione dei campioni di almeno 30 specie arboree e arbustive di interesse forestale.
Verifica Apprendimento
Esame orale con preparazione e presentazione di un erbario composto da almeno 30 (TRENTA) specie forestali. Per la preparazione dell'erbario, consultare il docente e seguire attentamente le istruzioni fornite.
Testi
TESTI CONSIGLIATI
•Grossoni Paolo, Piero Bruschi, Filippo Bussotti, Federico Selvi, 2018 – Trattato di Botanica Forestale. Vol. I - Parte generale. Gimnosperme. CEDAM. Padova.
•Grossoni Paolo, Bruschi Pietro, Filippo Bussotti, Pollastrini Martina, Federico Selvi, 2020 - Trattato di Botanica Forestale. Vol. II - Angiosperme. CEDAM. Padova.
TESTI PARTE PRATICA
•Baroni E., 1981. Guida botanica d'Italia. Cappelli, Bologna.
•Banfi E., Consolino F., 2008. Alberi. De Agostini.
•Banfi E., Consolino F., 2000. La flora mediterranea. De Agostini.
TESTI DI CONSULTAZIONE
•Pignatti S., 2017-2019. Flora d’Italia. (2 ed.) 4 voll. Edagricole.
•Rameau J.-C., Mansion D., Dumé G., 1989, 1993, 2008. Flore forestière française - Tome 1. Plaines et collines. - Tome 2. Montagnes. Tome 3. Région méditerranéenne. Guide écologique illustré. Institut pour le développement forestier.
TESTI SULLA DENDROFLORA DELLA CALABRIA
•Caruso, G. – Alberi di Calabria: Nomenclatura, tassonomia, morfologia, ecologia, biogeografia, caratteristiche tecnologiche e impieghi delle principali essenze arboree native ed aliene presenti nella regione, funghi simbionti epigei ed ipogei. Pubblicazione indipendente, Italia; p. 361. ISBN-13: 979-8268785296.
•Mercurio, R.; Musarella, C.M.; Spampinato, G. – Tipologie Forestali Della Calabria; Youcanprint: Tricase, Italy, 2022; p. 218.
ISBN 9791221426786.
•Spampinato G., 2014 – Guida alla flora dell’Aspromonte. Laruffa Editore. Reggio Calabria.
•Caruso G., 2011 – Guida al riconoscimento di alberi, arbusti, cespugli e liane del Parco Nazionale della Sila. PN Sila Lorica (CS).
SUPPORTI DIDATTICI
Appunti sulla dendroflora forestale forniti dal docente.
https://www.actaplantarum.org/flora/flora.php?m=0
Contenuti
1. PARTE GENERALE
• Fusto. Portamento degli alberi. Ramificazione.
• Acrotonia e basitonia.
• Macroblasti e brachiblasti.
• Gemme.
• Xilema. Legno eteroxilo ed omoxilo. Cerchie annuali. Porosità anulare e diffusa. Alburno e duramen. Libro. Corteccia.
• Morfologia e classificazione delle foglie.
• Riproduzione: il fiore.
• Seme. Dormienza e germinazione.
• Plantula
• Frutto e classificazione dei frutti delle specie forestali.
2. GIMNOSPERME
• Ciclo biologico.
• inquadramento tassonomico e sistematico.
• FAMIGLIE, GENERI E SPECIE DI INTERESSE FORESTALE: Taxaceae (Taxus); Podocarpaceae (Podocarpus); Cephaotaxaceae (Cephalotaxus, Torreya); Pinaceae (Abies, Picea, Cedrus, Larix, Pinus, Tsuga, Pseudotsuga, Pseudolarix); Taxodiaceae (Taxodium, Sequoia, Sequoiadendron, Metasequoia, Cryptomeria); Cupressaceae (Cupressus, Thuja, Thujopsis, Chamaecyparis, Juniperus); Araucariaceae (Araucaria).
Esercitazione per il riconoscimento delle specie esaminate.
3. ANGIOSPERME
• Ciclo biologico.
• Inquadramento tassonomico e sistematica.
• FAMIGLIE, GENERI E SPECIE DI INTERESSE FORESTALE: Fagaceae (Fagus, Castanea, Quercus); Corylaceae (Carpinus, Ostrya, Corylus); Betulaceae (Betula, Alnus). Salicaceae (Populus, Salix); Magnoliaceae (Magnolia, Liriodendron). Platanaceae (Platanus); Hamamelidaceae (Liquidambar); Ulmaceae (Celtis, Ulmus, Zelkova); Aceraceae (Acer); Tiliaceae (Tilia); Oleaceae (Fraxinus, Olea); Juglandaceae (Juglans); Myrtaceae (Eucalyptus, Myrtus), Anacardiaceae (Pistacia); Tamaricaceae (Tamarix); Apocinaceae (Nerium); Rosaceae (Sorbus, Pyrus, Crataegus, Prunus, Rubus, Rosa, Malus, Mespilus); Caprifoliaceae (Viburnum, Lonicera); Fabaceae (Robinia, Spartium, Teline, Cytisus, Genista); Mimosaceae (Acacia, Mimosa); Cesalpinaceae (Ceratonia, Cercis); Ericaceae (Arbutus, Erica); Arecaceae (Chamaerops, Phoenix, Washingtonia).
Esercitazione per il riconoscimento delle specie esaminate.
4. CENNI SULLA CONSERVAZIONE DELLA BIODIVERSITÀ
• Liste rosse.
• Convenzioni internazionali sull'ambiente.
• Convenzione sulla Diversità Biologica.
• Convenzione di Washington (C.I.T.E.S.).
• Direttiva “Habitat” CEE 43/92.
5. ERBARIO
• 30 diverse specie arboree e arbustive forestali.
• campioni con caratteri diagnostici.
• dati stazionali.
• data di erborizzazione.
• località (maggiore precisione possibile – GPS/GIS, smartphone).
• altitudine (m s.l.m.).
• esposizione (N, S, W, E, intermedi).
• ambiente del rinvenimento (es. bosco di montagna, bosco ripariale, etc.).
• corretta spillatura su cartoncini (cm 28x 42; spessore 250g/m2).
• cartellino compilato di: dati stazionali, nome famiglia, nome specie completo, leg. (NOME DI CHI HA RACCOLTO IL CAMPIONE), det. (NOME DI CHI HA DETERMINATO IL CAMPIONE).
Altre informazioni
RISULTATI DI APPRENDIMENTO ATTESI:
1. Conoscenza e capacità di comprensione
Acquisizione degli strumenti di base per consentire di riconoscere e valutare le principali specie legnose forestali e ornamentali della flora italiana.
2. Capacità di applicare conoscenza e comprensione
Autonomia nell’utilizzo delle conoscenze acquisite per la risoluzione di problemi applicativi di particolare rilevanza per l’azienda forestale, la conservazione delle risorse naturali, la gestione del territorio e del verde pubblico.
3. Autonomia di giudizio
Capacità di valutare le caratteristiche biologiche ed ecologiche delle diverse specie legnose e di orientarsi nella scelta di quelle idonee allo specifico contesto ambientale e/o produttivo.
4. Abilità comunicative
Sviluppo della capacità di comunicare in modo efficace le conoscenze e le attività svolte, sia in ambito accademico che professionale. Attitudine a collaborare con diverse figure tecniche e specialistiche e a partecipare all’analisi e all’elaborazione di progetti applicativi legati alla forestazione, alla gestione del verde e alla conservazione delle risorse naturali.
5. Capacità di apprendimento
Capacità di applicare le conoscenze acquisite in Botanica Forestale nei corsi specialistici del settore (selvicoltura, assestamento, geobotanica, ecc.). Attitudine ad aggiornare in autonomia la propria formazione attraverso lo studio della letteratura scientifica e la consultazione di fonti online specializzate.
Siti internet e pagine social consigliati per approfondimenti:
http://www.dipbot.unict.it/tavole/index.html
http://www.dipbot.unict.it/sistematica/Index.html
http://www.atlantebotanica.unito.it/page.asp
https://dryades.units.it/floritaly/index.php
http://www.actaplantarum.org/
https://www.inaturalist.org/
https://identify.plantnet.org/it
http://www.ipni.org/
http://www.societabotanicaitaliana.it/
https://www.facebook.com/groups/341756498227/?fref=ts
https://www.facebook.com/Biologia-Vegetale-Unirc-842681722430914/
https://www.facebook.com/groups/208008232609987/1098380426906092/?notif_t=group_activity¬if_id=1474965530401260
https://www.facebook.com/groups/341756498227/?fref=ts