ID:
D40043-2
Durata (ore):
80
CFU:
8
Sede:
REGGIO DI CALABRIA
Url:
DESIGN/Product design Anno: 3
Anno:
2026
Course Catalogue:
Dati Generali
Periodo di attività
Primo Ciclo Semestrale (21/09/2026 - 04/12/2026)
Syllabus
Obiettivi Formativi
Obiettivi formativi:
Al fine di conseguire i risultati attesi del programma e della sperimentazione progettuale proposta, l'offerta didattica, articolata nelle differenti attività teoriche, laboratoriali e seminariali, persegue i seguenti obiettivi.
Obiettivo1:
Analizzare e interpretare criticamente i bisogni dello spazio pubblico in rapporto ai cambiamenti climatici e ai nuovi stili di vita urbani. (SDG 11, SDG 13)
Obiettivo2:
selezionare materiali, tecnologie e processi produttivi coerenti con i principi dell'economia circolare, privilegiando soluzioni a basso impatto ambientale, modulari, assemblabili, disassemblabili e durevoli (SDG 12);
Obiettivo3:
sviluppare elaborati progettuali e tecnico-esecutivi, verificandone la fattibilità produttiva attraverso il confronto con un'azienda partner e la realizzazione di prototipi (SDG 9);
Obiettivo4:
acquisire capacità di lavoro in gruppo, gestione del processo progettuale e dialogo con imprese e professionisti coinvolti nello sviluppo del prodotto (SDG 17);
Prerequisiti
Prerequisiti:
Per la complessità degli argomenti trattati, è fondamentale:
- avere conoscenze acquisite dell’uso di strumenti di disegno digitale.
- seguire le lezioni e le esercitazioni, con riferimento alle verifiche intermedie.
- aver conseguito l’esame del II anno “Disegno e Modellazione” o averne svolto le attività di esercitazione.
A inizio corso i docenti verificheranno la sussistenza dei prerequisiti; ove risultassero carenze ne daranno opportuna comunicazione al Coordinatore, per individuare le opportune modalità di recupero
Metodi didattici
1_Struttura del corso e didattica:
L'insegnamento è organizzato attraverso una combinazione di lezioni frontali, attività di laboratorio, esercitazioni progettuali, seminari, workshop, revisioni collegiali e incontri con l'azienda partner. La didattica integra metodologie tradizionali con approcci innovativi, quali Project-Based Learning, Design Thinking, Learning by Doing e Challenge-Based Learning, sviluppati attraverso un'esperienza progettuale su un caso reale.
Le esercitazioni accompagneranno gli studenti lungo tutte le fasi del processo progettuale, dall'analisi del problema allo sviluppo del concept, dalla definizione tecnico-esecutiva alla modellazione e prototipazione del prodotto.
L'apprendimento sarà verificato mediante quattro revisioni intermedie (in itinere) dedicate alla valutazione dell'avanzamento progettuale, integrate da momenti di confronto con i docenti e con l'azienda partner, e da una valutazione finale basata sulla qualità del progetto, del prototipo e della presentazione conclusiva.
2_Tipologia delle attività formative
Lezioni: (ore/anno in aula):50
Esercitazioni: (ore/anno in aula):16
Attività pratiche: (ore/anno in aula):14
Altro: eventuale visita all’azienda partner 10
Calendario delle attività formative:
Sviluppo della parte teorica (come descritte) : prime 5 settimane da Calendario Didattico (sett/ott 2026)
Sviluppo della parte sperimentale : 6 settimane da Calendario Didattico (ott/dic 2027)
3_Lavoro autonomo dello studente
Ogni credito formativo sarà completato dall’attività specifica dello studente (15 ore per ogni credito), che riguarderà la propria attività di studio individuale, in base alla bibliografia fornita e alle indicazioni della docenza. L’attività di approfondimento e studio sarà caratterizzata dalla predisposizione degli elaborati grafici richiesti come consegne durante lo svolgimento del corso e che saranno approfonditi e revisionati nei momenti laboratoriali in aula, in collaborazione con la docenza. Tale approccio, ha l’obiettivo di costruire il repertorio di conoscenze e il percorso logico/deduttivo dello studente, delineato dal Corso di Studi e dagli obiettivi preposti.
Approfondimento/studio su bibliografia (parte teorica): n. 40ore
Preparazione verifiche (sperimentazione): n. 40ore
Preparazione esami: n. 40ore
L'insegnamento è organizzato attraverso una combinazione di lezioni frontali, attività di laboratorio, esercitazioni progettuali, seminari, workshop, revisioni collegiali e incontri con l'azienda partner. La didattica integra metodologie tradizionali con approcci innovativi, quali Project-Based Learning, Design Thinking, Learning by Doing e Challenge-Based Learning, sviluppati attraverso un'esperienza progettuale su un caso reale.
Le esercitazioni accompagneranno gli studenti lungo tutte le fasi del processo progettuale, dall'analisi del problema allo sviluppo del concept, dalla definizione tecnico-esecutiva alla modellazione e prototipazione del prodotto.
L'apprendimento sarà verificato mediante quattro revisioni intermedie (in itinere) dedicate alla valutazione dell'avanzamento progettuale, integrate da momenti di confronto con i docenti e con l'azienda partner, e da una valutazione finale basata sulla qualità del progetto, del prototipo e della presentazione conclusiva.
2_Tipologia delle attività formative
Lezioni: (ore/anno in aula):50
Esercitazioni: (ore/anno in aula):16
Attività pratiche: (ore/anno in aula):14
Altro: eventuale visita all’azienda partner 10
Calendario delle attività formative:
Sviluppo della parte teorica (come descritte) : prime 5 settimane da Calendario Didattico (sett/ott 2026)
Sviluppo della parte sperimentale : 6 settimane da Calendario Didattico (ott/dic 2027)
3_Lavoro autonomo dello studente
Ogni credito formativo sarà completato dall’attività specifica dello studente (15 ore per ogni credito), che riguarderà la propria attività di studio individuale, in base alla bibliografia fornita e alle indicazioni della docenza. L’attività di approfondimento e studio sarà caratterizzata dalla predisposizione degli elaborati grafici richiesti come consegne durante lo svolgimento del corso e che saranno approfonditi e revisionati nei momenti laboratoriali in aula, in collaborazione con la docenza. Tale approccio, ha l’obiettivo di costruire il repertorio di conoscenze e il percorso logico/deduttivo dello studente, delineato dal Corso di Studi e dagli obiettivi preposti.
Approfondimento/studio su bibliografia (parte teorica): n. 40ore
Preparazione verifiche (sperimentazione): n. 40ore
Preparazione esami: n. 40ore
Verifica Apprendimento
Restrizioni per l’accesso all’esame:
La presenza attiva alle lezioni, le consegne svolte con costanza e lo studio individuale sono parte integrante del percorso e contribuiscono alla valutazione finale. In mancanza di tali aspetti, non sarà possibile svolgere l’esame nella prima sessione d’appello. La frequenza è obbligatoria, è consentito solo il 20% delle assenze
Numero e tipologia delle prove che concorrono alla valutazione finale dell'insegnamento:
Verifica intermedia, verifica finale, esame orale
Le verifiche intermedie saranno 4 consegne calendarizzate, che saranno specificate da una guida all’esercitazione e condurranno gli studenti al completamento del lavoro finale. Le consegne/verifiche intermedie sono finalizzate alla predisposizione di una serie di elaborati, dal concept al prototipo, la cui parte iniziale sarà in comune per il corso integrato, e che riguarderà l’ambito d’intervento della progettazione di sistemi di design per esterni in collaborazione con un’azienda locale.
La verifica finale, prima dell’esame sarà condotta attraverso un workshop congiunto
L’esame orale verterà su una prima parte teorica sui temi specifici dei singoli corsi e sulla discussione degli elaborati finali, la cui prima parte è comune ad entrambi i corsi. Il lavoro potrà essere svolto in gruppo, in base al numero di studenti che seguiranno.
Obiettivo delle prove/risultati attesi:
Obiettivo 1
analizzare criticamente il contesto progettuale e interpretare i bisogni degli spazi esterni in relazione ai principi della sostenibilità e della resilienza climatica
Risultato atteso:
Lo studente è in grado di analizzare il contesto progettuale, interpretare i bisogni dello spazio pubblico e tradurli in requisiti di progetto coerenti con i principi della sostenibilità ambientale, della resilienza climatica e dei nuovi stili di vita urbani.
Obiettivo 2
selezionare materiali, tecnologie e processi produttivi coerenti con i principi dell'ecodesign e dell'economia circolare, motivando le scelte progettuali
Risultato atteso:
Lo studente è in grado di selezionare e motivare la scelta di materiali, tecnologie e processi produttivi sostenibili, applicando i principi dell'economia circolare, dell'ecodesign e della progettazione per la durabilità, il disassemblaggio e il riuso.
Obiettivo 3
sviluppare un progetto completo, dal concept alla definizione tecnico-esecutiva e alla prototipazione, verificandone la fattibilità produttiva anche attraverso il confronto con l'azienda partner
Risultato atteso:
Lo studente è in grado di sviluppare un progetto completo, dal concept agli elaborati tecnico-esecutivi fino alla prototipazione, dimostrando la fattibilità tecnica e produttiva della soluzione progettuale attraverso il confronto con l'azienda partner.
Obiettivo 4
gestire il processo progettuale in modo collaborativo, dimostrando capacità di lavoro in gruppo, di dialogo con imprese e professionisti e di comunicazione efficace delle soluzioni progettuali adottate
Risultato atteso:
Lo studente è in grado di gestire il processo progettuale in modo collaborativo, partecipando attivamente al lavoro di gruppo, interagendo con docenti, professionisti e azienda partner e comunicando con efficacia le scelte progettuali mediante elaborati grafici, modelli e presentazione finale.
Modalità di misurazione finale dell'esito dell’esame:
La votazione, espressa in trentesimi, verrà assegnata sulla base del livello di raggiungimento dei risultati attesi secondo gli indicatori di Dublino.
Per gli studenti che ottengano un risultato insufficiente o si ritirino durante la prova, il docente valuterà se potranno sostenere nuovamente l'esame nella stessa sessione o dovranno presentarsi solo a partire dalla sessione successiva.
Esso sarà dato secondo la seguente scala di giudizio:
Votazioni:
Eccellente 30 - 30 e lode: Ottima capacità di ideare e sviluppare un progetto di un oggetto originale e riproducibile; ottima conoscenza degli argomenti e ottima capacità di formulare giudizi e valutazioni originali; ottima proprietà di linguaggio e comunicativa anche su diversi registri (disegno, presentazione, ecc.);
Molto buono 26- 29: Buona padronanza degli argomenti, piena proprietà di linguaggio, lo studente è in grado di applicare le conoscenze per risolvere i problemi proposti;
Buono 24 - 25: Conoscenza di base dei principali argomenti, discreta proprietà di linguaggio, con limitata capacità di applicare autonomamente le conoscenze alla soluzione dei problemi proposti.
Sufficiente 21 – 23: Non ha piena padronanza degli argomenti principali dell’insegnamento ma ne possiede le conoscenze, sufficiente proprietà
Appena sufficiente 18-21: Minima conoscenza di base degli argomenti principali dell’insegnamento e del linguaggio tecnico, minima capacità' di applicare autonomamente le conoscenze acquisite e di formulare giudizi e di articolare un discorso specialistico, nonché minima capacità espositiva e comunicativa
La presenza attiva alle lezioni, le consegne svolte con costanza e lo studio individuale sono parte integrante del percorso e contribuiscono alla valutazione finale. In mancanza di tali aspetti, non sarà possibile svolgere l’esame nella prima sessione d’appello. La frequenza è obbligatoria, è consentito solo il 20% delle assenze
Numero e tipologia delle prove che concorrono alla valutazione finale dell'insegnamento:
Verifica intermedia, verifica finale, esame orale
Le verifiche intermedie saranno 4 consegne calendarizzate, che saranno specificate da una guida all’esercitazione e condurranno gli studenti al completamento del lavoro finale. Le consegne/verifiche intermedie sono finalizzate alla predisposizione di una serie di elaborati, dal concept al prototipo, la cui parte iniziale sarà in comune per il corso integrato, e che riguarderà l’ambito d’intervento della progettazione di sistemi di design per esterni in collaborazione con un’azienda locale.
La verifica finale, prima dell’esame sarà condotta attraverso un workshop congiunto
L’esame orale verterà su una prima parte teorica sui temi specifici dei singoli corsi e sulla discussione degli elaborati finali, la cui prima parte è comune ad entrambi i corsi. Il lavoro potrà essere svolto in gruppo, in base al numero di studenti che seguiranno.
Obiettivo delle prove/risultati attesi:
Obiettivo 1
analizzare criticamente il contesto progettuale e interpretare i bisogni degli spazi esterni in relazione ai principi della sostenibilità e della resilienza climatica
Risultato atteso:
Lo studente è in grado di analizzare il contesto progettuale, interpretare i bisogni dello spazio pubblico e tradurli in requisiti di progetto coerenti con i principi della sostenibilità ambientale, della resilienza climatica e dei nuovi stili di vita urbani.
Obiettivo 2
selezionare materiali, tecnologie e processi produttivi coerenti con i principi dell'ecodesign e dell'economia circolare, motivando le scelte progettuali
Risultato atteso:
Lo studente è in grado di selezionare e motivare la scelta di materiali, tecnologie e processi produttivi sostenibili, applicando i principi dell'economia circolare, dell'ecodesign e della progettazione per la durabilità, il disassemblaggio e il riuso.
Obiettivo 3
sviluppare un progetto completo, dal concept alla definizione tecnico-esecutiva e alla prototipazione, verificandone la fattibilità produttiva anche attraverso il confronto con l'azienda partner
Risultato atteso:
Lo studente è in grado di sviluppare un progetto completo, dal concept agli elaborati tecnico-esecutivi fino alla prototipazione, dimostrando la fattibilità tecnica e produttiva della soluzione progettuale attraverso il confronto con l'azienda partner.
Obiettivo 4
gestire il processo progettuale in modo collaborativo, dimostrando capacità di lavoro in gruppo, di dialogo con imprese e professionisti e di comunicazione efficace delle soluzioni progettuali adottate
Risultato atteso:
Lo studente è in grado di gestire il processo progettuale in modo collaborativo, partecipando attivamente al lavoro di gruppo, interagendo con docenti, professionisti e azienda partner e comunicando con efficacia le scelte progettuali mediante elaborati grafici, modelli e presentazione finale.
Modalità di misurazione finale dell'esito dell’esame:
La votazione, espressa in trentesimi, verrà assegnata sulla base del livello di raggiungimento dei risultati attesi secondo gli indicatori di Dublino.
Per gli studenti che ottengano un risultato insufficiente o si ritirino durante la prova, il docente valuterà se potranno sostenere nuovamente l'esame nella stessa sessione o dovranno presentarsi solo a partire dalla sessione successiva.
Esso sarà dato secondo la seguente scala di giudizio:
Votazioni:
Eccellente 30 - 30 e lode: Ottima capacità di ideare e sviluppare un progetto di un oggetto originale e riproducibile; ottima conoscenza degli argomenti e ottima capacità di formulare giudizi e valutazioni originali; ottima proprietà di linguaggio e comunicativa anche su diversi registri (disegno, presentazione, ecc.);
Molto buono 26- 29: Buona padronanza degli argomenti, piena proprietà di linguaggio, lo studente è in grado di applicare le conoscenze per risolvere i problemi proposti;
Buono 24 - 25: Conoscenza di base dei principali argomenti, discreta proprietà di linguaggio, con limitata capacità di applicare autonomamente le conoscenze alla soluzione dei problemi proposti.
Sufficiente 21 – 23: Non ha piena padronanza degli argomenti principali dell’insegnamento ma ne possiede le conoscenze, sufficiente proprietà
Appena sufficiente 18-21: Minima conoscenza di base degli argomenti principali dell’insegnamento e del linguaggio tecnico, minima capacità' di applicare autonomamente le conoscenze acquisite e di formulare giudizi e di articolare un discorso specialistico, nonché minima capacità espositiva e comunicativa
Testi
Obbligatori:
• Pellizzari A. Genovesi E. (2021) Neomateriali 2.0 nell'economia circolare, Edizioni Ambiente
• Vezzoli C., Ceschin F., Cortesi S. (2024), Design per la sostenibilità ambientale. Strategie e strumenti per la transizione ecologica, Zanichelli.
• Munari B. ( 2017) Da cosa nasce cosa, Laterza
• Ashby M., Johnson K. (2021) Materiali e Design. L'arte e la scienza della selezione dei materiali nel progetto, Elsevier.
Consigliati:
• Ceschin F., Gaziulusoy İ. (2020) Design for Sustainability: A Multi-Level Framework from Products to Socio-Technical Systems, Routledge.
• E. Trivellin (a cura di) (2022) Design driven strategies. Visioni a confronto, FUP (Open access)
• Martinuz M ( 2021) 100 anni di Design italiano, Lettera ventidue
Sitografia:
https://www.designcouncil.org.uk/resources/the-double-diamond/
Altro materiale didattico:
Il materiale sarà integrato in base alle esigenze specifiche del corso
• Pellizzari A. Genovesi E. (2021) Neomateriali 2.0 nell'economia circolare, Edizioni Ambiente
• Vezzoli C., Ceschin F., Cortesi S. (2024), Design per la sostenibilità ambientale. Strategie e strumenti per la transizione ecologica, Zanichelli.
• Munari B. ( 2017) Da cosa nasce cosa, Laterza
• Ashby M., Johnson K. (2021) Materiali e Design. L'arte e la scienza della selezione dei materiali nel progetto, Elsevier.
Consigliati:
• Ceschin F., Gaziulusoy İ. (2020) Design for Sustainability: A Multi-Level Framework from Products to Socio-Technical Systems, Routledge.
• E. Trivellin (a cura di) (2022) Design driven strategies. Visioni a confronto, FUP (Open access)
• Martinuz M ( 2021) 100 anni di Design italiano, Lettera ventidue
Sitografia:
https://www.designcouncil.org.uk/resources/the-double-diamond/
Altro materiale didattico:
Il materiale sarà integrato in base alle esigenze specifiche del corso
Contenuti
1_ Programma del corso:
Il corso interdisciplinare di Product Design propone un percorso metodologico, teorico e applicativo, nel quale i due corsi di “Design per il Prodotto Industriale e Artigianale” con “Sustainable Advanced Design” concorrono allo sviluppo di un processo progettuale completo, dall'analisi del problema fino alla prototipazione del prodotto. Il laboratorio mira a consolidare le competenze metodologiche e progettuali degli studenti attraverso un'esperienza di progettazione reale, orientata all'innovazione, alla sostenibilità e alla sperimentazione.
Il tema progettuale dell'anno sarà dedicato allo sviluppo di oggetti di design per spazi esterni, concepiti secondo i principi della sostenibilità ambientale, dell'economia circolare e della fattibilità produttiva. La sperimentazione sarà sviluppata in collaborazione con un'azienda locale, che accompagnerà gli studenti nel confronto con un caso reale, mettendo a disposizione il proprio know-how tecnico e produttivo e contribuendo alla verifica della realizzabilità delle soluzioni progettuali fino alla realizzazione di prototipi.
Temi trattati nelle lezioni teoriche
Le lezioni teoriche approfondiranno i principali temi del Design per il Prodotto Industriale e Artigianale e del Sustainable Advanced Design, fornendo agli studenti gli strumenti metodologici necessari per affrontare il progetto.
In particolare, saranno trattati:
• il ruolo del design nelle transizioni ecologica e digitale;
• principi e metodologie del Sustainable Advanced Design;
• innovazione di prodotto e di processo per la sostenibilità;
• strategie di progettazione circolare (Design for Disassembly, Design for Durability, Design for Recycling e Design for Reuse);
• materiali innovativi, bio-based, riciclati e low carbon;
• tecnologie produttive tradizionali e digitali, con particolare riferimento all'Additive Manufacturing e alla prototipazione rapida;
• progettazione di oggetti per spazi esterni: modularità, assemblaggio, reversibilità, manutenzione e durabilità;
• rapporto tra design, impresa e sviluppo del prodotto industriale.
Temi delle esercitazioni pratiche e delle sperimentazioni
L'attività laboratoriale sarà finalizzata allo sviluppo di un progetto completo di design, articolato secondo un percorso metodologico che accompagnerà gli studenti dal concept alla prototipazione.
La sperimentazione, in comune con i due corsi, riguarderà la progettazione di oggetti e sistemi di design per spazi esterni, sviluppati in risposta a un brief progettuale definito con l'azienda partner.
Le attività comprenderanno:
• analisi del contesto e definizione dei requisiti progettuali;
• studio dei casi di riferimento e benchmark analysis;
• sviluppo del concept e delle alternative progettuali;
• scelta di materiali, tecnologie e processi produttivi sostenibili;
• progettazione tecnico-esecutiva;
• modellazione tridimensionale e prototipazione;
• verifica della fattibilità produttiva e confronto continuo con l'azienda;
• presentazione finale del progetto e del prototipo.
Il percorso sarà scandito da quattro revisioni intermedie, finalizzate alla verifica dell'avanzamento progettuale.
Integrazioni e correlazioni con altre discipline
I 2 Moduli sono fortemente integrati tale da poter essere considerati un reale “Laboratorio” che fornisce gli strumenti metodologici per affrontare il progetto secondo criteri di sostenibilità ambientale, innovazione tecnologica e fattibilità produttiva.
Gli Insegnamenti si concretizzano nella costruzione di un processo progettuale unitario, nel quale si approfondisce:
• la scelta consapevole dei materiali; l'applicazione dei principi dell'economia circolare; le strategie di ecodesign; l'ottimizzazione del ciclo di vita del prodotto; l'innovazione dei processi produttivi; la progettazione per la prototipazione e l'industrializzazione.
I contributi disciplinari si concentrano quindi sulla definizione di soluzioni progettuali sostenibili e concretamente realizzabili, in stretta relazione con le esigenze della produzione industriale.
Attività integrative (seminari, workshop, ecc.)
L'attività didattica sarà integrata da:
• seminari di approfondimento sui materiali innovativi e sulle tecnologie sostenibili;
• incontri con professionisti, designer e tecnici del settore;
• workshop progettuali dedicati allo sviluppo del concept e alla prototipazione;
• presentazioni intermedie e revisioni collettive;
• eventuali visite presso l’azienda partner o laboratori di produzione coinvolti nella sperimentazione.
Tali attività consentiranno agli studenti di confrontarsi con casi studio, esperienze professionali e processi produttivi reali.
Collaborazioni con esperti, aziende ed enti esterni
La sperimentazione sarà sviluppata in collaborazione con un'azienda locale operante nel settore della produzione di elementi e sistemi per spazi esterni.
L'azienda parteciperà alla definizione del brief progettuale, illustrerà agli studenti i propri processi produttivi, i materiali e le tecnologie impiegate e accompagnerà il laboratorio nelle diverse fasi di sviluppo del progetto, fornendo verifiche tecniche e feedback periodici.
La collaborazione consentirà agli studenti di sperimentare un'esperienza progettuale in un contesto reale, confrontandosi con vincoli produttivi, requisiti di industrializzazione e problematiche di fattibilità, fino alla realizzazione di prototipi e alla presentazione finale delle proposte progettuali.
2_Risultati attesi;
Conoscenza e capacità di comprensione (knowledge and understanding): Lo studente, al termine del corso, avrà acquisito conoscenze e capacità di comprensione inerenti: 1) aspetti teorici connessi alle discipline e ai temi affrontati relativi alle teorie e modelli sul Prodotto industriale e artigianale e sull’Advanced Sustainable Design; 2) aspetti specialistici connessi alla elaborazione del design concept di oggetti, sistemi, servizi e sviluppo del progetto tecnico/esecutivo della proposta progettuale; 3) l’applicazione di aspetti metodologici della progettazione: dal basic design all’ergonomia, dal design sistemico per la sostenibilità sociale (design for all) a quello ambientale (ecodesign)
Conoscenza e capacità di comprensione applicate (applying knowledge and understanding: Lo studente acquisirà un metodo di lavoro scientifico e riconosciuto,che gli consentirà di mettere in relazione i principi e la metodologia del Prodotto industriale e artigianale e dell’Advanced Sustainable Design, definendo gli obiettivi di una problematica progettuale ed elaborando una proposta a carattere esecutivo che trasferisca in maniera innovativa tali strategie progettuali, in linea con gli obiettivi del CdS. Lo studente sarà, inoltre, in grado di conoscere i fondamenti della metodologia del Design del Prodotto industriale, analizzando la realizzabilità dei prodotti, l’utilizzo sostenibile dei materiali, l’adozione di appropriati processi produttivi, l’impiego di corrette metodologie di comunicazione
Autonomia di giudizio (making judgements): Lo studente sarà condotto ad acquisire una capacità critica di giudizio, sulla base degli aspetti teorici forniti e della sperimentazione progettuale e dalla prototipazione. Tale metodo di lavoro, prevede quindi, che gli studenti acquisiscano e rielaborino conoscenze:
· sugli aspetti teorici relativi al rapporto tra Sostenibilità_Tecnologia_Innovazione
· sugli aspetti tecnico/esecutivi connessi alla scelta di soluzioni progettuali sostenibili, assemblabili e disassemblabili e con materiali a basso impatto ambientale
· sugli aspetti critici inerenti la capacità di definizione del problema progettuale tenendo conto degli aspetti culturali, delle risorse, dei vincoli, delle caratteristiche delle persone a cui è rivolto
· sulla capacità di lavorare in gruppo e coordinarsi con specialisti interni ed esterni alle realtà produttive al fine dell'ottenimento di risultati finali efficaci
Abilità comunicative (communication skills): Il metodo di lavoro acquisito, consentirà allo studente di organizzare la presentazione della propria soluzione attraverso nuovi sistemi di rappresentazione/comunicazione, integrando sistemi di feedback e sulla base delle valutazioni progettuali e analitiche precedentemente svolte, avendo chiaro l’utente finale con cui ci si relaziona.
Inoltre, le modalità di svolgimento del corso e quelle della verifica finale sono mirate a sviluppare capacità di comunicazione da parte dello studente verso portatori di interesse privati ed istituzionali.
Capacità di apprendere (learning skills): Lo studente sarà in grado di applicare le competenze acquisite durante le lezioni in modo autonomo, sviluppando una propria capacità di autoformazione e autoaggiornamento. Inoltre, lo studente acquisirà terminologie, linguaggi e metodi descrittivi che caratterizzano il Prodotto industriale e artigianale e l’Advanced Sustainable Design.
Il corso interdisciplinare di Product Design propone un percorso metodologico, teorico e applicativo, nel quale i due corsi di “Design per il Prodotto Industriale e Artigianale” con “Sustainable Advanced Design” concorrono allo sviluppo di un processo progettuale completo, dall'analisi del problema fino alla prototipazione del prodotto. Il laboratorio mira a consolidare le competenze metodologiche e progettuali degli studenti attraverso un'esperienza di progettazione reale, orientata all'innovazione, alla sostenibilità e alla sperimentazione.
Il tema progettuale dell'anno sarà dedicato allo sviluppo di oggetti di design per spazi esterni, concepiti secondo i principi della sostenibilità ambientale, dell'economia circolare e della fattibilità produttiva. La sperimentazione sarà sviluppata in collaborazione con un'azienda locale, che accompagnerà gli studenti nel confronto con un caso reale, mettendo a disposizione il proprio know-how tecnico e produttivo e contribuendo alla verifica della realizzabilità delle soluzioni progettuali fino alla realizzazione di prototipi.
Temi trattati nelle lezioni teoriche
Le lezioni teoriche approfondiranno i principali temi del Design per il Prodotto Industriale e Artigianale e del Sustainable Advanced Design, fornendo agli studenti gli strumenti metodologici necessari per affrontare il progetto.
In particolare, saranno trattati:
• il ruolo del design nelle transizioni ecologica e digitale;
• principi e metodologie del Sustainable Advanced Design;
• innovazione di prodotto e di processo per la sostenibilità;
• strategie di progettazione circolare (Design for Disassembly, Design for Durability, Design for Recycling e Design for Reuse);
• materiali innovativi, bio-based, riciclati e low carbon;
• tecnologie produttive tradizionali e digitali, con particolare riferimento all'Additive Manufacturing e alla prototipazione rapida;
• progettazione di oggetti per spazi esterni: modularità, assemblaggio, reversibilità, manutenzione e durabilità;
• rapporto tra design, impresa e sviluppo del prodotto industriale.
Temi delle esercitazioni pratiche e delle sperimentazioni
L'attività laboratoriale sarà finalizzata allo sviluppo di un progetto completo di design, articolato secondo un percorso metodologico che accompagnerà gli studenti dal concept alla prototipazione.
La sperimentazione, in comune con i due corsi, riguarderà la progettazione di oggetti e sistemi di design per spazi esterni, sviluppati in risposta a un brief progettuale definito con l'azienda partner.
Le attività comprenderanno:
• analisi del contesto e definizione dei requisiti progettuali;
• studio dei casi di riferimento e benchmark analysis;
• sviluppo del concept e delle alternative progettuali;
• scelta di materiali, tecnologie e processi produttivi sostenibili;
• progettazione tecnico-esecutiva;
• modellazione tridimensionale e prototipazione;
• verifica della fattibilità produttiva e confronto continuo con l'azienda;
• presentazione finale del progetto e del prototipo.
Il percorso sarà scandito da quattro revisioni intermedie, finalizzate alla verifica dell'avanzamento progettuale.
Integrazioni e correlazioni con altre discipline
I 2 Moduli sono fortemente integrati tale da poter essere considerati un reale “Laboratorio” che fornisce gli strumenti metodologici per affrontare il progetto secondo criteri di sostenibilità ambientale, innovazione tecnologica e fattibilità produttiva.
Gli Insegnamenti si concretizzano nella costruzione di un processo progettuale unitario, nel quale si approfondisce:
• la scelta consapevole dei materiali; l'applicazione dei principi dell'economia circolare; le strategie di ecodesign; l'ottimizzazione del ciclo di vita del prodotto; l'innovazione dei processi produttivi; la progettazione per la prototipazione e l'industrializzazione.
I contributi disciplinari si concentrano quindi sulla definizione di soluzioni progettuali sostenibili e concretamente realizzabili, in stretta relazione con le esigenze della produzione industriale.
Attività integrative (seminari, workshop, ecc.)
L'attività didattica sarà integrata da:
• seminari di approfondimento sui materiali innovativi e sulle tecnologie sostenibili;
• incontri con professionisti, designer e tecnici del settore;
• workshop progettuali dedicati allo sviluppo del concept e alla prototipazione;
• presentazioni intermedie e revisioni collettive;
• eventuali visite presso l’azienda partner o laboratori di produzione coinvolti nella sperimentazione.
Tali attività consentiranno agli studenti di confrontarsi con casi studio, esperienze professionali e processi produttivi reali.
Collaborazioni con esperti, aziende ed enti esterni
La sperimentazione sarà sviluppata in collaborazione con un'azienda locale operante nel settore della produzione di elementi e sistemi per spazi esterni.
L'azienda parteciperà alla definizione del brief progettuale, illustrerà agli studenti i propri processi produttivi, i materiali e le tecnologie impiegate e accompagnerà il laboratorio nelle diverse fasi di sviluppo del progetto, fornendo verifiche tecniche e feedback periodici.
La collaborazione consentirà agli studenti di sperimentare un'esperienza progettuale in un contesto reale, confrontandosi con vincoli produttivi, requisiti di industrializzazione e problematiche di fattibilità, fino alla realizzazione di prototipi e alla presentazione finale delle proposte progettuali.
2_Risultati attesi;
Conoscenza e capacità di comprensione (knowledge and understanding): Lo studente, al termine del corso, avrà acquisito conoscenze e capacità di comprensione inerenti: 1) aspetti teorici connessi alle discipline e ai temi affrontati relativi alle teorie e modelli sul Prodotto industriale e artigianale e sull’Advanced Sustainable Design; 2) aspetti specialistici connessi alla elaborazione del design concept di oggetti, sistemi, servizi e sviluppo del progetto tecnico/esecutivo della proposta progettuale; 3) l’applicazione di aspetti metodologici della progettazione: dal basic design all’ergonomia, dal design sistemico per la sostenibilità sociale (design for all) a quello ambientale (ecodesign)
Conoscenza e capacità di comprensione applicate (applying knowledge and understanding: Lo studente acquisirà un metodo di lavoro scientifico e riconosciuto,che gli consentirà di mettere in relazione i principi e la metodologia del Prodotto industriale e artigianale e dell’Advanced Sustainable Design, definendo gli obiettivi di una problematica progettuale ed elaborando una proposta a carattere esecutivo che trasferisca in maniera innovativa tali strategie progettuali, in linea con gli obiettivi del CdS. Lo studente sarà, inoltre, in grado di conoscere i fondamenti della metodologia del Design del Prodotto industriale, analizzando la realizzabilità dei prodotti, l’utilizzo sostenibile dei materiali, l’adozione di appropriati processi produttivi, l’impiego di corrette metodologie di comunicazione
Autonomia di giudizio (making judgements): Lo studente sarà condotto ad acquisire una capacità critica di giudizio, sulla base degli aspetti teorici forniti e della sperimentazione progettuale e dalla prototipazione. Tale metodo di lavoro, prevede quindi, che gli studenti acquisiscano e rielaborino conoscenze:
· sugli aspetti teorici relativi al rapporto tra Sostenibilità_Tecnologia_Innovazione
· sugli aspetti tecnico/esecutivi connessi alla scelta di soluzioni progettuali sostenibili, assemblabili e disassemblabili e con materiali a basso impatto ambientale
· sugli aspetti critici inerenti la capacità di definizione del problema progettuale tenendo conto degli aspetti culturali, delle risorse, dei vincoli, delle caratteristiche delle persone a cui è rivolto
· sulla capacità di lavorare in gruppo e coordinarsi con specialisti interni ed esterni alle realtà produttive al fine dell'ottenimento di risultati finali efficaci
Abilità comunicative (communication skills): Il metodo di lavoro acquisito, consentirà allo studente di organizzare la presentazione della propria soluzione attraverso nuovi sistemi di rappresentazione/comunicazione, integrando sistemi di feedback e sulla base delle valutazioni progettuali e analitiche precedentemente svolte, avendo chiaro l’utente finale con cui ci si relaziona.
Inoltre, le modalità di svolgimento del corso e quelle della verifica finale sono mirate a sviluppare capacità di comunicazione da parte dello studente verso portatori di interesse privati ed istituzionali.
Capacità di apprendere (learning skills): Lo studente sarà in grado di applicare le competenze acquisite durante le lezioni in modo autonomo, sviluppando una propria capacità di autoformazione e autoaggiornamento. Inoltre, lo studente acquisirà terminologie, linguaggi e metodi descrittivi che caratterizzano il Prodotto industriale e artigianale e l’Advanced Sustainable Design.
Altre informazioni
Altre informazioni:
I docenti dedicano in maniera congiunta la prima lezione del corso a introdurre tutti gli argomenti teorici, le esercitazioni pratiche, le modalità e i criteri di valutazione.
L’ esperienza progettuale, condivisa da entrambi i corsi integrati, sarà metodologicamente rigorosa e orientata alla realizzazione di oggetti e sistemi per lo spazio pubblico, integrando aspetti sociali, culturali e partecipativi, su scala macro e micro.
I docenti dedicano in maniera congiunta la prima lezione del corso a introdurre tutti gli argomenti teorici, le esercitazioni pratiche, le modalità e i criteri di valutazione.
L’ esperienza progettuale, condivisa da entrambi i corsi integrati, sarà metodologicamente rigorosa e orientata alla realizzazione di oggetti e sistemi per lo spazio pubblico, integrando aspetti sociali, culturali e partecipativi, su scala macro e micro.
Corsi
Corsi
DESIGN
Laurea
3 anni
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Persone
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Insegnamento principale
CORSO INTERDISCIPLINARE DI PRODUCT DESIGN