D40016 - Disegno e Modellazione

1_DESCRIZIONE

All’avvio del corso il docente, divisi gli studenti in gruppi di lavoro, provvederà ad assegnare loro una sedia d’autore, fornendo il materiale teorico necessario ad approfondire la conoscenza dell’artefatto. Sarà quindi compito dello studente quello di predisporre un’installazione finale composta da 6 tessere quadrate, disegnate su entrambi i lati, della dimensione di 20 cm. Le 12 parti di cui si compone il manufatto (6x2 facce) dovranno comporre, in un primo momento, un cubo tridimensionale chiuso. Sulle facce esterne dovrà essere raccontata parte significativa del tema trattato. In un secondo momento, il cubo, smontato e rimontato nello spazio secondo forme alternative appositamente progettate, dovrà esplicitare la parte conclusiva dell’elaborato finale. Si tratta, in definitiva, di riorganizzare una o più tavole grafiche tradizionali in un prodotto di comunicazione originale: un’installazione grafica tridimensionale multimediale e interattiva.

2_PROGRAMMA DEL CORSO

Il corso si articolerà in due fasi fondamentali, a loro volta distinte in due momenti diversi: uno conoscitivo e uno applicativo.

La fase conoscitiva prevede la presentazione dei contenuti e delle finalità del corso. Seguirà, quindi, un’intensa attività di laboratorio indirizzata all’acquisizione delle conoscenze informatiche necessarie a progettare i modelli 3d e i disegni 2d da inserire nel progetto di comunicazione finale.

La fase applicativa prevede la progettazione e la realizzazione di un cubo tridimensionale, un’istallazione interattiva e multimediale, progettato per raccontare il tema assegnato dalla docenza. Questa attività di laboratorio sarà opportunamente alternata all’organizzazione di seminari il cui obiettivo sarà quello di arricchire il bagaglio di conoscenza necessarie ad eseguire il compito assegnato. Esercizio della creatività (nel progettare l’artefatto di comunicazione) e metodo di analisi (nel definire gli elementi necessari al racconto della sedia) sono obiettivi da perseguire oltre, ovviamente, all’acquisizione delle competenze informatiche di base e avanzate utili ad affinare il proprio percorso professionale.

3_RISULTATI ATTESI

Conoscenza e capacità di comprensione (knowledge and understanding);

I termini di disegno digitale e modellazione tridimensionale sintetizzano il percorso ed i prodotti della rappresentazione orientati alla comunicazione visiva. Il corso è destinato a fornire le basi critiche e operative per uno sviluppo consapevole dell’approccio alla cultura visuale come attività progettuale in sé, sintesi di tecnica e creatività.

Conoscenza e capacità di comprensione applicate (applying knowledge and understanding);

Lo studente acquisirà le conoscenze degli elementi di disegno digitale e di rappresentazione multimediale attraverso seminari teorico-pratici sulle tematiche principali sviluppate in connessione con l’uso dei più diffusi software, con particolare attenzione ai sistemi professionali.

Autonomia di giudizio (making judgements);

Gli studenti acquisiranno, inoltre, le conoscenze teoriche relative agli elementi fondamentali di storia della cultura visiva – cenni di psicologia della percezione visiva, cenni sulla pratica del disegno, cenni sui principi della rappresentazione multimediale – e le competenze per trasferire quanto appreso in un progetto personale di comunicazione

Abilità comunicative (communication skills);

Gli studenti approfondiranno la capacità di interpretarne i fenomeni e le tecniche nella loro evoluzione storica, mediante l'uso degli strumenti metodologici di base, con specifico riferimento alle tematiche del Design, ma con una visione più ampia ed articolata.

Capacità di apprendere (learning skills).

Indubbiamente quanto precedentemente descritto consentirà ad ogni singolo studente di proseguire lo studio in modo autonomo anche dopo che l’insegnamento sarà concluso anche attraverso approfondimenti culturali specifici, anche sui testi consigliati.