Gender Violence in the Onlife Era. Pathways to prevention and promotion of best practices from early child-hood
Articolo
Data di Pubblicazione:
2024
Citazione:
Gender Violence in the Onlife Era. Pathways to prevention and promotion of best practices from early child-hood / Sammarro, Maria; Malara, Silvestro. - In: WOMEN & EDUCATION. - ISSN 2975-0105. - II:4(2024), pp. 82-87. [10.7346/-we-II-04-24_15]
Abstract:
Le donne, soprattutto a partire dall’emergenza pandemica, continuano a essere vittime di una società profondamente maschilista e sessista: non solo oggetto sistematico di violenza domestica e disparità economiche, ma anche bersaglio principale dell’hate speech online. In Rete, la donna viene derisa e ridicolizzata pubblicamente, attraverso il body-shaming; il suo corpo sbattuto in prima pagina per vendetta, attraverso il revenge porn; vittima di molestie online e comportamenti persecutori attraverso il cyberstalking; colpevolizzata, attraverso il victim-blaming, offesa e denigrata sessualmente attraverso lo slut-shaming, molestata virtualmente attraverso lo stupro digitale. L’educazione delle nuove generazioni al rispetto di genere e il contrasto alla violenza domestica non può realizzarsi pienamente fino a quando non si opererà direttamente su tutti i modelli culturali che nella società reale e nel mondo della rete riproducono parole, gesti e azioni di disparità di disuguaglianza. A questo fine, va garantita piena attuazione nelle scuole di ogni ordine e grado, a partire dal sistema di istruzione 0-6 anni, alle Linee Guida del MIUR, Ministero dell’Istruzione, dell’Università e della Ricerca, oggi MIM, per l’educazione al rispetto, la parità tra i generi, la prevenzione della violenza di genere e di tutte le forme di discriminazione e alle Linee di orientamento per la prevenzione e il contrasto dei fenomeni di bullismo e cyberbullismo, secondo la direttiva n°83 del 2023, che invita le istituzioni scolastiche ad attivare iniziative progettuali per la maturazione educativa e che pone particolare attenzione alla formazione dei docenti.
Tipologia CRIS:
1.1 Articolo in rivista
Elenco autori:
Sammarro, Maria; Malara, Silvestro
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