Cultura e pedagogia in Francesco Paolo Scaglione tra Otto e Novecento. Una storia da scoprire

La rivoluzione industriale, iniziata in Inghilterra tra il 1770 e il 1830, trasformò le condizioni di vita e l’organizzazione sociale del XIX secolo, favorendo il passaggio dall’artigianato alla produzione industriale, promuovendo una mentalità positivista basata sulla fiducia nella scienza, ridefinendo gli obiettivi educativi verso la laicità e influenzando anche la pedagogia. In tale scenario positivista, si colloca il pedagogista calabrese Francesco Paolo Scaglione che contribuì significativamente allo sviluppo della pedagogia scientifica in Italia e sostenne l’idea dell’istruzione come carriera per le donne, integrando discipline come biologia e psicologia alla pedagogia. Scaglione fondò anche un museo pedagogico a Reggio Calabria e contribuì alla progressiva trasformazione della pedagogia in una disciplina organica e rigorosa. Il contributo intende approfondire l’apporto di Scaglione allo sviluppo socio-educativo, in particolare, del Mezzogiorno italiano.