Il contributo delle Medical Humanities nella formazione post Covid-19 dei professionisti della salute e della cura

L’attuale pandemia da Covid-19 sta rivelando – in tutta la sua drammaticità - quanto il problema biologico sia fortemente interconnesso, in realtà, a fattori umani, sociali, politici, ambientali e di giustizia. Il prevalere di una sanità aziendalizzata, iper-specialistica, tecnologica e la medicalizzazione delle forme di disagio sociale, hanno finito per penalizzare fortemente l’assistenza alle persone, i servizi territoriali e le relazioni interpersonali. In tale scenario, l’articolo intende discutere l’utilizzo delle Medical Humanities nella formazione dei professionisti della salute e della cura, cercando di metterne in luce le implicazioni pedagogiche, alla luce degli studi nazionali e internazionali sul tema. La necessità di pensare a un nuovo e “complesso” modello formativo post Covid-19, impone di approfondire il rapporto tra Medical Humanities e Health Humanities, contestualizzandolo all’interno degli Obiettivi di Sviluppo Sostenibile dell’Agenda 2030 dell’ONU, verso le Planetary Health Humanities.