D40130 - SHAPE AND STRUCTURE

Il corso analizza, attraverso la disamina di diversi esempi offerti dal mondo del design e dell’architettura, le relazioni esistenti tra forma e struttura finalizzate all’ideazione e alla progettazione di un prodotto di design e di piccole architetture.

Particolare attenzione verrà rivolta ai modelli offerti dalle forme presenti in natura e che hanno portato allo sviluppo di quella che in letteratura è nota come bio-inspired design, la quale trova applicazioni sia sul design del prodotto che su quello dell’ambiente costruito e della comunicazione. In particolare, anche in considerazione delle conoscenze di base di cui dispongono gli studenti del corso di Design L4, si affronta il problema più a livello morfologico-formale, accennando solamente alla possibilità di progettare emulando la natura nei sui modelli strategici-organizzativi comportamentali e di processo. Attenzione viene inoltre rivolta all’uso delle nanotecnologie e dei nanomateriali che offrono la possibilità di uscire dalla visione macroscopica allo scopo di dare il via a una nuova era dell’artificiale in grado di generare prodotti al alto potenziale sostenibile. Questo bagaglio di conoscenze consentirà agli studenti di passare dalla concezione astratta del fenomeno resistente al risultato reale, per la soluzione di un particolare problema o caso studio e ciò senza rinunciare ad un approccio metodologico che consenta al discente di affrontare e trovare soluzioni a problemi di carattere strutturale e tecnologico di media complessità, così come previsto tra gli obiettivi formativi del Corso di Laurea

- I principali argomenti trattati durante le lezioni teoriche e le esercitazioni riguardano:

• Richiami dei principi di statica e meccanica delle strutture.

• Analisi e individuazione degli elementi resistenti di un oggetto/struttura.

• Realtà fisica e modelli: studio, per grandi linee, delle caratteristiche meccaniche di grandi progetti di architettura e design.

• Le forme in natura.

• Bio-inspired design: un design guidato dalla Natura.

• Il linguaggio e i contenuti del design bio-ispirato: Biomorfismo-Bionica-Biomimesi

• Progettazione di un nuovo oggetto/ struttura di design come evoluzione di una forma individuata in natura

• Utilizzo dell’AI nel mondo del design, produzione di immagini e video a partire da schizzi di manufatti.

- Si ri-propone la sperimentazione già messa in atto negli AA precedenti (sin dal 2022-23) ovvero quella di rendere gli studenti del corso, molti dei quali stranieri, partecipi di progetti internazionali a cura della docente. Negli anni accademici passati ad esempio gli studenti del corso hanno attivamente partecipato alle attività di due progetti BIP (Blended Intensive Programme) dal titolo Nature-Driven Design e dei progetti preparatori di un traineeship studio a Madrid sul tema dell’applicazione dell’intelligenza artificiale nel mondo dell’architettura e del design.

2_Risultati attesi;

Conoscenza e comprensione:

Attraverso lezioni frontali e attività di lavoro autonomo, gli studenti comprenderanno come il prodotto di design debba rispettare accanto ai vincoli fisici e materici, un’altra serie di vincoli legati alla sostenibilità, all’economicità, riproducibilità e gradevolezza estetica che lo caratterizzano.

Capacità di applicare conoscenza e comprensione:

Il corso, seppur nella sua specificità, richiede delle conoscenze interdisciplinari e costituirà per lo studente un momento di sintesi durante il quale dovrà mettere a sistema le conoscenze specifiche acquisite con quelle provenienti da precedenti corsi, come ad esempio l’utilizzo di specifici software di grafica e principi del corso di meccanica di materiali e modelli.

Autonomia di giudizio:

Attraverso lo studio e la ricerca individuale, lo studente svilupperà capacità critiche, sarà in grado di formulare una propria valutazione e/o giudizio, di reperire, selezionare e utilizzare autonomamente dati e informazioni, di essere in grado di prendere iniziative e decisioni, come, in particolare quelle legate all’individuazione di problematiche strutturali e trovare soluzioni.

Abilità comunicative:

Lo studente acquisirà l’abilità di comunicare in maniera efficace informazioni e idee, problemi e soluzioni, relative al campo di studio, usando una terminologia appropriata e utilizzando anche strumenti di supporto grafici e informatici. Ciò potrà essere fatto attraverso relazioni da lui preparate e rivolte sia ad altri studenti, cosi come ad interlocutori specialisti. Ciò sarà facilitato dall’utilizzo nella classe di metodi di didattica innovativa come: flipped classroom, collaborative learning etc.

Capacità d’apprendimento:

La capacità di apprendimento sarà stimolata dai continui confronti che lo studente avrà con il resto della classe e con il docente e sarà monitorata continuamente dal docente durante le lezioni di carattere esercitativo. Lo studente sarà guidato a sviluppare un approccio metodologico che lo renda autonomo anche dopo che l’insegnamento sarà concluso.