Dati Generali
Periodo di attività
Syllabus
Obiettivi Formativi
Al fine di conseguire, quindi, i risultati attesi per il programma del Corso, l’Offerta Didattica, articolata nelle differenti Attività, persegue i seguenti Obiettivi Formativi:
- Obiettivi Formativi Qualificanti:
Gli aspetti teorici affrontati concorrono al Profilo formativo da esperienze curriculari come da Manifesto (Architetto UE), utilizzando il progetto come “specifica” forma di interpretazione e riconfigurazione degli aspetti architettonici, materici e oggettuali e della cultura tecnologica e ambientale del progetto
- Obiettivi Formativi Specifici:
Il Corso, con riferimento agli aspetti teorici e sperimentali affrontati, contribuisce alla formazione dell'Architetto Progettista, attraverso lo studio e analisi dell’evoluzione dei Materiali da Costruzione e le tecnologie di produzione e d'impiego, intesi quali elementi centrali della Costruzione di una Architettura nonché di Processi di Trasformazione e Modificazione degli Spazi e dell’Ambiente.
Prerequisiti
Materiali per l’Architettura, essendo un insegnamento collocato al 1° Anno del Corso di Studi Quinquennale a Ciclo Unico in Architettura, non necessita di prerequisiti.
Il Corso, infatti, fornisce tutte le conoscenze e gli strumenti necessari per poter affrontare i temi degli argomenti indicati.
Metodi didattici
TIPOLOGIA DELLE ATTIVITÀ FORMATIVE:
Il Corso, secondo l’Orario Calendarizzato, si articolerà attraverso l’erogazione di quattro Cicli di Lezioni
I CICLO - IN/MATER - Cultura Materiale e Progetto - Una Dinamica Evolutiva
Definizioni, classificazioni, e sistematizzazione storica dei Materiali, delle Tecniche d’utilizzazione e dei Fattori Produttivi; riferiti alla Costruzione dell’Architettura:
- Cultura Materiali e Cultura del Progetto: Materia, Forma, Linguaggio
- Permanenze e Mutazioni. Dalla Caverna all’Arco
- Permanenze e Mutazioni. Dall’Arco al Telaio Caverna all’Arco
II Ciclo - La Scienza dei Materiali come supporto conoscitivo
- La Qualità dei Materiali per l’Architettura (Classificazioni, Caratteristiche, Usi);
- I Materiali: Comportamento e Impiego nella realizzazione di un Manufatto Edilizio.
- Principi Costruttivi e Realizzazioni: Esigenze e Prestazioni.
- I Materiali per l’Architettura: Soluzioni Tecniche e Tecnologiche.
III Ciclo - L’Arte del Costruire
Modi e Mezzi per la Costruzione dell’Architettura, Materiali, Tecniche Costruttive e Forma Architettonica.
- Il Manufatto Architettonico. Un Sistema Unitario di Funzioni;
- Il Manufatto Architettonico: l’Insieme e le Parti;
- Il Manufatto Architettonico: l’Insieme
Aspetti Definitori e Nomenclature; Articolazioni e Sottoarticolazioni delle Classi Componenti; Caratteri Materiali e Tecnico-Costruttivi. Aspetti Preponderanti e Critici
- Il Manufatto Architettonico: le Parti
Aspetti Definitori e Nomenclature; Articolazioni e Sottoarticolazioni delle Classi Componenti; Caratteri Materiali e Tecnico-Costruttivi. Aspetti Preponderanti e Critici
IV Ciclo - Dinamiche di Futuro
Materiali e Processi Tecnico-Costruttivi Compatibili
- Il Tema
- Aspetti problematici
- Caratteri delle attuali Proposte/Ipotesi Operative
- Rilettura critica delle proposizioni di merito in atto
Ridefinizione dei Processi di Produzione e Trasformazione delle Risorse Locali per una Qualità Materiale Innovata e Compatibile.
- Proposte e Casi Studio
LAVORO AUTONOMO DELLO STUDENTE
Nella definizione del Percorso di Attività Preparatoria, allo scopo di poter sostenere la Prova di Esame Finale, gli Studenti, dovranno:
- Approfondire gli argomenti trattati nelle Lezioni Frontali
- Studiare sul Materiale Didattico fornito (Bibliografie Tematiche; Schede Conoscitive su Materiali, Componenti e Sistemi Tecnologici; Dispense Tematiche; Testi Antologici riferiti ad una manualistica di settore)
Inoltre gli Studenti sono chiamati a riassumere il Precedente Percorso seguito, un Elaborato Personale che compendi i condotti approfondimenti bibliografici, le prodotte elaborazioni grafiche, le schede sintetiche e riassuntive nonché l’insieme di tutta la documentazione fotografica di appoggio.
Verifica Apprendimento
In relazione alla specificità dei Temi delle Lezioni trattate all’interno dei singoli Cicli precedentemente indicati, gli Studenti, attraverso singoli staps che si svolgeranno durante ogni Lezione, articoleranno - a regia personale - l’avvio di una sintesi - in bozza - dei temi degli argomenti della Lezioni seguite, correlandoli alla più generale Tematica dello Specifico Ciclo cui la lezione medesima fa rifermento.
Il tutto - reso anche a fronte di una interlocuzione di verifica con la Docenza - costituirà, pertanto, la preliminare fase di messa a punto, da parte degli Studenti, della produzione di un richiesto, regesto personale, che riassuma i caratteri delle tematiche assunte durante lo svolgimento delle Lezioni seguite e che, attraverso la succedanea, parallela fase di specifico, singolo percorso di Studio e Approfondimento, che gli Studenti condurranno consentirà loro di poter rielaborare - sia in termini di Contenuto che di Progetto Grafico - i Temi delle Lezioni.
Il Regesto, richiesto, quindi, riassumendo il percorso Didattico seguito, riletto e rivisitato e, ancora, compendiato dagli Studenti in personali scritti, grafici, documentazioni fotografiche, ecc. rappresenta, pertanto, l’elaborato cardine oggetto dell’Esame finale.
Il Book Personale, così si definisce il regesto richiesto e in precedenza esplicitato, rappresenterà, pertanto, un Portfolio degli Studenti, prodotto a regia e contenente indicazioni sul Percorso Formativo seguito.
Più in dettaglio, si considera che, esso, possa essere un elaborato, articolato secondo la seguente struttura:
- Appunti, con Schede Riassuntive di Monografie sui Materiali studiati, riletti alla luce: della loro evoluzione nella Storia dell’Architettura; della evoluzione dei fattori produttivi; dei rapporti tra materia forma e qualità del materiale; del comportamento fisico del materiale in relazione a variegate esigenze ambientali;
- Elaborati con immagini, disegni, commenti e annotazioni; che mirino alla restituzione della assunta conoscenza del Manufatto Architettonico, attraverso una sua peculiare Decostruzione Teorica, per le cui singole parti del tutto, potrebbe anche essere elaborata una rappresentazione di specifiche e riferite alternative tecnico/realizzative.
Si specifica che Il lavoro sarà individuale, anche se, nelle preliminari attività di redazione del Book, gli Studenti potranno confrontarsi tra loro, raccolti in piccoli Gruppi di Studio.
Testi
- Baratta A.F.L. (2020), Materiali per l'Architettura, CLEAN Edizioni, Napoli
- Campioli A. Lavagna M. (2013) Tecniche e Architettura, Novara 2013, Citta Studi Edizioni
- Giachetta A. Novi F. Raiteri R (2019) La costruzione dell’idea, il pensiero della materia. Riflessioni sul Progetto di Architettura, Roma, Franco Angeli Editore
- Pellizzari A. Genovesi E. (2021) Neomateriali 2.0 nell'economia circolare, Edizioni Ambiente
- Puglisi V., Cazzaniga M. (2022), Costruire un edificio. Tecniche, sistemi e materiali costruttivi, Maggioli Editori, Santarcangelo di Romagna
Sitografia di Riferimento:
- www.materialdesign.it
Contenuti
DESCRIZIONE
CONTENUTI
“Un Opera si realizza tra i rumori soverchianti dell'industria e, quando la polvere si posa, la piramide, che raccoglie l'eco del silenzio, proietta la sua ombra nel sole”. (Louis Kahn)
“Non ho insegnato mai nulla ai miei studenti; ho soltanto cercato di metterli nelle condizioni di imparare”. (Albert Einstein)
Il Corso Materiali per l’Architettura - disciplina del 1° Anno del Corso di Studi Quinquennale a Ciclo Unico in Architettura, in linea con i Caratteri Normativi del vigente Regolamento Didattico del Corso di Studio e informato dalla assunzione dalle due illuminanti considerazioni - di merito e di metodo - citate in apertura, costituisce un Percorso Formativo all’interno del quale, gli Studenti, attraverso l’assunzione degli intrinseci caratteri di contenuto e di significato del Percorso, possano acquisire il corpus di competenze e conoscenze necessarie a consentir loro di definire - in variegate condizioni d’ambito e di contesto - i caratteri della Costruzione di una Architettura.
Un corpus di competenze e conoscenze che possa, quindi, consentir loro di operare un opportuno e coerente coacervo di scelte costruttive, atte a tradurre i caratteri costruttivi, formali, linguistici e spaziali, di una Architettura, all’interno dell’articolato e complesso percorso formativo di un Progettista.
Pertanto, i contributi del Corso di Materiali concorreranno a definire un importante Percorso formativo e informativo sui Materiali e sulle Tecnologie di Produzione e di Impiego, considerando che, in una visione unitaria e complessa, il tutto si connoti come Progetto di Architettura e, quindi, come caratteri che, storicamente, hanno da sempre strutturato e determinato la definizione dei Processi di Modificazione e Trasformazione Ambientale di Realtà Antropizzate e non.
PROGRAMMA DEL CORSO
Materiali per l’Architettura è l’accattivante locuzione che delinea lo scenario di un segmento della Cultura Disciplinare dell’Architettura, all’interno del quale si definisce e si articola un Percorso Formativo che tratteggia e declina l’alveo dell’intelligenza progettuale attraverso la quale il Pensiero di Architettura si fa Costruito.
Un coagulo di saperi e conoscenze, quindi, che struttura il corpus delle scelte che il Progetto di Architettura assume, affinché la sua Forma, conquisti concretezza.
Il Corso di Materiali, pertanto, propone l’attuale articolazione del suo Programma, attraverso l’assunzione dei seguenti presupposti:
- Costruire una forma mentis ove non sussistano distinzioni tra le finalità formali delle Architettura e la possibilità di essere realizzate attraverso le caratteristiche e i linguaggi dei Materiali e delle Tecnologie (di produzione e d'impiego).
- Indagare Materiali e Tecnologie, identificando tale approfondimenti con la conoscenza dei mezzi, del ciclo di produzione e della loro collocazione nella Costruzione di una Architettura.
- Definire un percorso di conoscenza delle caratteristiche dei materiali, in relazione ai problemi di stabilità, protezione e durata che le parti edilizie sono chiamate ad assolvere.
- Indagare le relazioni esistenti tra il Manufatto Architettonico e le sue Parti, stante l’assunzione della rappresentazione di un insieme organico, unitario e strutturato di elementi che agiscono - interattivamente - consentendo al Manufatto Architettonico di rapportarsi, contestualmente, con una giustapposizione all’interno dei Contesti, Culturali, Socio-Tecnici e Naturali dei Luoghi.
RISULTATI ATTESI
In relazione agli argomenti trattati, il rilevamento del grado di preparazione degli Studenti si articolerà secondo quanto definito in sede europea, attraverso i cinque Descrittori di Dublino tra di loro correlati e cioè
1 - Conoscenza e Capacità di Comprensione
Lo Studente, durante il Corso, potrà acquisire conoscenze e capacità critiche su aspetti teorici e sperimentali relativi ai Materiali per l’Architettura all’interno di contesto connessa ed orientato alla realizzabilità del Progetto di Architettura.
2 - Conoscenza e Capacità di Comprensione Applicate
Lo Studente, sulla base delle informazioni tecnico/costruttive approfondite durante il Corso, potra assumere la capacità di elaborare autonomamente e criticamente gli aspetti problematici di una Architettura e del suo rapporto con il contesto ambientale, interpretando e riconfigurando gli aspetti, materici e oggettuali e della cultura del Progetto Architettonico
3 - Autonomia di Giudizio (Making Judgements)
Lo Studente, sulla base degli approfondimenti teorici e delle esercitazioni in itinere, acquisirà una capacità di lettura, confronto e valutazione delle informazioni tecnico/costruttive connesse ai materiali da costruzione, utili e necessarie a definire, attraverso una lettura critica, i caratteri del comportamento del Manufatto Architettonico
4 - Abilità Comunicative (Communication Skills)
Lo Studente, sulla base del lavoro richiesto, attraverso studi sui materiali e sulla evoluzione costruttiva degli elementi tecnici, acquisirà la capacità di organizzare i materiali elaborati, secondo un percorso logico deduttivo, da esporre pubblicamente in sede di esame.
5 - Capacità di Apprendere (Learning Skills)
Lo Studente alla fine del Corso, avrà acquisito metodi analitici di indagine e valutazione, utili ad un proprio studio autonomo su temi in continua evoluzione come il settore dei Materiali da Costruzione e dei Sistemi Costruttivi.
Gli Studenti, pertanto, interfacciandosi con il Docente, stap by stap, cioè, per succedanei stati di avanzamento, sequenziali, delle Comunicazioni Frontali del Corso, esprimeranno il carattere dei singoli livelli di assunzione inerenti i temi degli argomenti trattati e, ove necessitasse, evidenzieranno la necessità del potersi condurre, da parte della Docenza, specifici percorsi di approfondimento e/o di rivisitazione a chiarimento delle tematiche trattate. Ciò, soprattutto in funzione della successiva attività Autonoma di Sintesi che gli Studenti dovranno condurre nella formalizzazione del loro prodotto Finale, a supporto della quale, ioltre, sarà parallelamente fornito, uno congruo Materiale Didattico, costituito da Bibliografie Specifiche, Schede Bibliografiche, Schede Conoscitive, Materiale Antologico, ecc.