30
DIRITTO COSTITUZIONALE
REGGIO DI CALABRIA
Dati Generali
Periodo di attività
Syllabus
Obiettivi Formativi
Il corso mira a far acquisire allo studente le nozioni fondamentali del Diritto costituzionale dell'immigrazione.
Prerequisiti
Per poter sostenere l'esame di Clinica di diritto dell'immigrazione è necessario possedere adeguate nozioni di Diritto costituzionale.
Metodi didattici
Il corso è strutturato sull'analisi della normativa e di alcuni casi pratici.
Verifica Apprendimento
La verifica dell’apprendimento si baserà su una prova orale.
Prove intermedie possono essere inoltre previste dal docente.
La valutazione avverrà attraverso i seguenti criteri:
- la profondità e l’ampiezza delle conoscenze maturate;
- la proprietà di linguaggio;
- la capacità analitica ed argomentativa;
- la capacità di riflessione critica.
La valutazione finale è espressa in trentesimi, alla luce del seguente schema:
30 - 30 e lode - Eccellente
Lo studente:
- dimostra una conoscenza completa e dettagliata della materia: conosce i contenuti rilevanti, utilizza una terminologia corretta, individua e spiega i principali concetti,
- integra approfondimenti personali nella propria sintesi;
- evidenzia una comprensione eccellente della materia: distingue chiaramente tra le idee principali e quelle di sopporto, sa inquadrare i punti chiave, rinforza gli argomenti con riferimenti al materiale integrativo o ad approfondimenti individuali, sviluppa collegamenti interdisciplinari;
manifesta capacità ben consolidate di applicare le conoscenze e di analizzare i risultati;
- espone la materia in modo chiaro e strutturato: il suo discorso è organizzato, logico,
- maturo e conciso.
28 - 29 - Ottimo
Lo studente:
- dimostra una conoscenza approfondita della materia: conosce i contenuti rilevanti, utilizza una terminologia corretta, individua e spiega la maggior parte dei principali
- concetti;
- evidenzia una solida comprensione della materia: inquadra la maggior parte dei punti chiave benché non sempre distingua bene gli argomenti principali da quelli meno importanti, discute gli argomenti con riferimenti al materiale integrativo o ad approfondimenti individuali;
- manifesta ottime capacità di applicare le conoscenze e di analizzare i risultati;
- espone la materia in modo chiaro e articolato: il suo discorso è organizzato, logico, maturo ed essenziale, pur ammettendo qualche imprecisione.
25 - 27 - Buono
Lo studente:
- dimostra un’ampia conoscenza della materia: conosce, anche se non spiega completamente, i contenuti rilevanti; utilizza la terminologia, ma non sempre in modo preciso; individua i concetti chiave, ma non riesce a spiegarli completamente o con precisione.
- evidenzia una comprensione adeguata della materia: distingue i punti chiave importanti, ma non riesce a inquadrarli completamente;
- manifesta buone capacità di applicare le conoscenze;
- espone in modo chiaro, ma non sempre completo, con un’organizzazione schematica e pensieri talvolta frammentati e ripetitivi.
22 - 24 - Discreto
Lo studente:
- dimostra un’accettabile conoscenza della materia: conosce la maggioranza dei contenuti, ma manifesta lacune, mostra una certa confusione in alcuni concetti importanti anche se non essenziali;
- evidenzia una comprensione essenziale della materia: non riesce sempre a inquadrare tutti i suoi argomenti o talvolta lo fa con imprecisione;
- manifesta discrete capacità di applicare i concetti fondamentali della materia;
- espone in modo corretto, ma senza una struttura del tutto chiara e coerente, inserendo in alcuni punti dello sviluppo materiale poco rilevante.
18 - 21 - Sufficiente
Lo studente:
- dimostra una limitata conoscenza della materia: conosce i contenuti più rilevanti ma manifesta numerose lacune, individua una buona parte dei concetti chiave ma non riesce a illustrarli con completezza e precisione;
- dimostra una comprensione basica della materia: ha qualche difficoltà a distinguere i punti chiave e non sempre riesce a inquadrarli compitamente per incompletezza o
- imprecisione;
- manifesta incertezze nell’applicare i concetti fondamentali della materia;
- espone in modo poco chiaro e confuso, usa la lingua in modo poco organizzato, con pensieri frammentati e ripetitivi, non sempre utilizza la terminologia con precisione.
insufficiente
Lo studente:
- dimostra una conoscenza scarsa e frammentaria della materia: non conosce i contenuti essenziali, manifestando estese lacune, e non individua i concetti chiave;
- manifesta gravi errori di comprensione, non risponde a numerose domande o non risolve numerosi problemi; manifesta errori nell’applicare i concetti fondamentali della materia;
- non raggiunge un livello accettabile di articolazione del pensiero relativo alla materia
Testi
F. Biondi Dal Monte-E. Rossi, Diritto e immigrazioni. Percorsi di diritto costituzionale, Il Mulino, Bologna 2022.
Contenuti
Fonti e competenze in materia di immigrazione: diritto nazionale e diritto sovranazionale. L'evoluzione delle politiche legislative in materia di immigrazione e asilo. Ingresso e soggiorno sul territorio nazionale. L'allontanamento dal territorio e i reati connessi all'immigrazione irregolare. La condizione giuridica dello straniero: profili generali. La condizione giuridica dello straniero: diritti sociali, diritti politici e doveri. Il sistema di accoglienza e i diritti dei richiedenti e dei titolari di protezione internazionale. Le politiche di integrazione e il loro finanziamento. Cittadinanza, mobilità, emigrazione. Ai confini dell'immigrazione.