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DISEGNO
REGGIO DI CALABRIA
Dati Generali
Periodo di attività
Syllabus
Obiettivi Formativi
Al termine del corso lo studente sarà in grado di:
Obiettivo 1
Utilizzare il disegno a mano libera come strumento di osservazione, interpretazione e ideazione progettuale.
Obiettivo 2
Comprendere il ruolo del disegno nella costruzione della conoscenza architettonica.
Obiettivo 3
Leggere, comprendere e rappresentare correttamente sezioni e spaccati assonometrici.
Obiettivo 4
Controllare e comunicare le qualità spaziali, materiche e percettive dell'architettura attraverso differenti forme di rappresentazione.
Obiettivo 5
Comprendere il valore del tempo, dell'osservazione e della percezione sensoriale nel processo progettuale.
Obiettivo 6
Utilizzare in modo consapevole strumenti digitali e tecnologie di Intelligenza Artificiale, riconoscendone opportunità e limiti.
Obiettivo 7
Integrare disegno manuale, modellazione digitale e modellazione fisica nel processo di comprensione e rappresentazione dello spazio architettonico.
Obiettivo 8
Elaborare un approccio critico alle diverse forme di rappresentazione contemporanea.
Prerequisiti
Conoscenze introduttive di software CAD o di modellazione digitale (consigliate ma non indispensabili).
Interesse verso la sperimentazione integrata di pratiche analogiche e digitali
Metodi didattici
L'insegnamento si sviluppa attraverso un'integrazione costante tra lezioni teoriche, esercitazioni applicative e attività pratiche.
Le lezioni frontali introducono i fondamenti teorici del disegno dell'architettura, approfondendo i temi della rappresentazione, della percezione dello spazio, della costruzione della sezione e dello spaccato assonometrico, nonché l'utilizzo degli strumenti digitali e delle applicazioni di Intelligenza Artificiale.
Le esercitazioni consentono agli studenti di applicare progressivamente i contenuti teorici mediante attività individuali di ridisegno, disegno dal vero e rappresentazione digitale.
Le attività pratiche prevedono la realizzazione di elaborati grafici sviluppati attraverso il confronto tra tecniche manuali, modellazione digitale e sperimentazione con strumenti di Intelligenza Artificiale.
Durante il semestre saranno effettuate revisioni individuali e collettive degli elaborati, finalizzate a monitorare l'apprendimento e accompagnare progressivamente lo sviluppo del progetto.
2_Tipologia delle attività formative
Lezioni frontali: 30 ore
Esercitazioni in aula: 18 ore
Attività pratiche: 12 ore
Totale attività didattica assistita: 60 ore
3_Lavoro autonomo dello studente
Per ciascun CFU sono previste 15 ore di lavoro autonomo dello studente.
Le attività comprendono:
Studio e approfondimento della bibliografia: circa 25 ore
Sviluppo degli elaborati grafici e sperimentazione progettuale: circa 45 ore
Preparazione del colloquio finale: circa 20 ore
Totale: 90 ore (per un insegnamento da 6 CFU).
Verifica Apprendimento
Restrizioni per l’accesso all’esame:
L’accesso all’esame è condizionato alla presentazione degli elaborati richiesti e alla percentuale del 75% di presenza in aula
Numero e tipologia delle prove che concorrono alla valutazione finale dell'insegnamento:
La valutazione finale si basa sulla discussione degli elaborati prodotti durante il semestre e su un colloquio orale riguardante i contenuti teorici dell'insegnamento.
Lo studente dovrà presentare:
1.un taccuino di disegno contenente schizzi e disegni a mano libera realizzati durante il corso;
2.tre tavole formato A3 contenenti il ridisegno digitale del progetto assegnato;
3.una tavola formato A3 sviluppata mediante l'impiego di strumenti di Intelligenza Artificiale;
4.una tavola collagistica di presentazione del progetto;
Dovrà inoltre sostenere un colloquio orale sui temi affrontati durante il corso e sulle scelte metodologiche e rappresentative adottate.
Durante il semestre sono previste revisioni periodiche degli elaborati con funzione formativa, che non costituiscono prove valutative autonome ma contribuiscono al monitoraggio del percorso di apprendimento.
Obiettivo delle prove/risultati attesi:
Le prove sono finalizzate ad accertare:
la comprensione dei fondamenti teorici del disegno dell'architettura;
la capacità di utilizzare il disegno quale strumento di osservazione, analisi e progetto;
la padronanza delle tecniche di rappresentazione manuali e digitali;
la capacità di integrare criticamente gli strumenti di Intelligenza Artificiale nei processi rappresentativi;
l'autonomia nell'elaborazione e nella comunicazione del progetto.
Modalità di misurazione finale dell'esito dell’esame:
30–30 e lode
Lo studente dimostra piena padronanza dei contenuti teorici e metodologici dell'insegnamento, elevata qualità degli elaborati grafici, autonomia critica nelle scelte rappresentative, uso consapevole e originale degli strumenti manuali, digitali e dell'Intelligenza Artificiale, eccellente capacità di esposizione e argomentazione.
26–29
Lo studente dimostra un'ottima conoscenza degli argomenti, realizza elaborati corretti e ben sviluppati, utilizza con sicurezza le tecniche di rappresentazione e comunica efficacemente il proprio percorso progettuale.
22–25
Lo studente possiede una conoscenza adeguata dei contenuti del corso, produce elaborati corretti ma non sempre approfonditi e dimostra una discreta capacità di applicazione degli strumenti rappresentativi.
18–21
Lo studente raggiunge gli obiettivi minimi dell'insegnamento, presenta elaborati essenziali ma coerenti con le richieste e dimostra una conoscenza sufficiente dei temi affrontati durante il corso.
Insufficiente
Lo studente presenta lacune significative nella comprensione dei contenuti teorici, elaborati incompleti o non coerenti con gli obiettivi dell'insegnamento e non dimostra di possedere le competenze minime richieste.
Testi
Betty Edwards, Il nuovo Disegnare con la parte destra del cervello, Longanesi.
Consigliati:
Juhani Pallasmaa, Frammenti. Collage e discontinuità nell’immaginario architettonico, Giavedoni.
Tullio Pericoli, Pensieri della mano, Adelphi.
John Berger, Sul disegnare, Il Saggiatore.
Francis D.K. Ching, Architectural Graphics
Altro materiale di studio
Mancini M.F., Menconero S., AI-aided Design? Processi text-to-image per il disegno di architettura, in DISEGNO, n. 13, 2023.
Spennato A., Design e Intelligenza Artificiale, in AND Rivista di Architetture Città e Architetti, 2023.
Progettare con l'AI, Abitare, 2026.
Quale impatto avrà l'Intelligenza Artificiale sulla progettazione architettonica? Artribune, 2024.
Contenuti
Il Corso è integrato con il Corso di Rilievo dell’architettura, previsto al II semestre, di cui costituisce la naturale premessa in quanto fornisce agli studenti gli strumenti di base del disegno come strumento indagatore della realtà, in seguito applicato a contesti architettonici e urbani che saranno investigati in presenza.
Il modulo pertanto sarà coordinato con i contenuti del modulo di “Rilievo”, anticipando l’applicazione dei temi relativi al disegno dal vero, alle convenzioni grafiche, alle tecniche di rappresentazione, alla restituzione grafica 2D e 3D.
Il corso affronta il disegno dell'architettura come strumento critico, cognitivo e progettuale, mettendo in relazione le pratiche tradizionali del disegno con gli strumenti della rappresentazione digitale e con le nuove opportunità offerte dall'Intelligenza Artificiale. Il disegno viene inteso non soltanto come mezzo di rappresentazione, ma come pratica di osservazione, interpretazione e costruzione dello spazio architettonico.
Particolare attenzione sarà dedicata alla rappresentazione della sezione e dello spaccato assonometrico, considerati strumenti privilegiati per leggere, comprendere e controllare l'organizzazione spaziale dell'architettura. Nello specifico il corso si occuperà dello studio, del ridisegno e della ricostruzione virtuale di alcuni teatri di epoca greca e romana.
Le lezioni teoriche saranno integrate da esercitazioni applicative, attività di laboratorio e revisioni periodiche degli elaborati, finalizzate alla progressiva costruzione di un percorso progettuale individuale.
Il programma è articolato nei seguenti temi:
Il disegno a mano libera come strumento di osservazione, conoscenza e ideazione del progetto.
Il gesto grafico, il materiale e il tempo del disegno: dimensione percettiva, sensoriale e cognitiva della rappresentazione.
Il disegno dal vero: osservare, selezionare, interpretare e sintetizzare la realtà costruita.
Il disegno come processo di conoscenza e costruzione dello spazio architettonico.
La rappresentazione come interpretazione critica: selezione delle informazioni, gerarchie grafiche e comunicazione del progetto.
La sezione come dispositivo di analisi, comprensione e progetto dello spazio.
Lo spaccato assonometrico come strumento di sintesi, controllo e comunicazione dell'organismo architettonico.
Relazioni tra rappresentazione bidimensionale, modello fisico e modello digitale.
Integrazione degli strumenti digitali nel processo di rappresentazione dell'architettura.
Potenzialità e limiti dell'Intelligenza Artificiale nei processi di rappresentazione e di esplorazione progettuale.
Utilizzo critico degli strumenti di AI come supporto alla costruzione di scenari progettuali e rappresentativi.
Le attività del corso sviluppano inoltre connessioni con le discipline della progettazione architettonica, della rappresentazione e della modellazione digitale, favorendo una visione integrata del processo progettuale.
2_Risultati attesi;
Conoscenza e capacità di comprensione
Al termine dell'insegnamento lo studente avrà acquisito la conoscenza dei principali strumenti teorici e operativi del disegno dell'architettura come pratica di osservazione, analisi e progetto. Conoscerà le differenti modalità della rappresentazione manuale, digitale e assistita da Intelligenza Artificiale, comprendendone le caratteristiche, le potenzialità e i limiti. Avrà inoltre acquisito una conoscenza approfondita della rappresentazione attraverso sezioni e spaccati assonometrici.
Capacità di applicare conoscenza e comprensione
Lo studente sarà in grado di utilizzare il disegno come strumento di lettura, interpretazione e comunicazione dello spazio architettonico. Saprà elaborare rappresentazioni manuali e digitali coerenti con gli obiettivi progettuali, realizzare sezioni, spaccati assonometrici ed elaborati grafici complessi, integrando in modo consapevole strumenti digitali e applicazioni di Intelligenza Artificiale.
Autonomia di giudizio
Lo studente svilupperà capacità di valutazione critica nella scelta delle tecniche e degli strumenti di rappresentazione più appropriati alle diverse fasi del progetto. Sarà inoltre in grado di valutare criticamente le opportunità e i limiti delle tecnologie digitali e dell'Intelligenza Artificiale, maturando un approccio autonomo e consapevole ai processi rappresentativi.
Abilità comunicative
Lo studente acquisirà la capacità di comunicare efficacemente il progetto attraverso elaborati grafici, modelli rappresentativi e presentazioni orali, utilizzando un linguaggio tecnico appropriato e una corretta terminologia disciplinare. Saprà motivare le proprie scelte rappresentative e argomentare criticamente il percorso progettuale sviluppato.
Capacità di apprendimento
Lo studente sarà in grado di approfondire autonomamente tecniche e strumenti della rappresentazione architettonica, aggiornando le proprie competenze rispetto all'evoluzione delle tecnologie digitali e sviluppando un approccio continuo all'autoformazione.