Sviluppare la capacità di utilizzare la tecnica del collage come linguaggio espressivo e comunicativo.
Acquisire competenze nella composizione visiva e nella costruzione del racconto per immagini.
Promuovere la creatività e la riflessione sul potenziale educativo delle arti visive nella scuola dell’infanzia.
Attitudine alla composizione grafica.
Sufficiente manualità nell’uso dei materiali.
Attività pratiche in aula con esercitazioni guidate e momenti di discussione collettiva.
La metodologia privilegia l’apprendimento esperienziale, il confronto tra pari e la rielaborazione personale dei processi creativi.
La verifica avverrà attraverso la valutazione degli elaborati realizzati durante il laboratorio e la partecipazione attiva alle attività in aula. Saranno considerati criteri di valutazione la coerenza narrativa, la qualità compositiva e la capacità di riflessione sul processo creativo.
Escandell V., (2020), Esplorando il collage e altre tecniche miste, Milano
Nucifora S., (2025), Frammenti di un discorso urbano. Il collage come linguaggio della città, Acireale-Roma
Il laboratorio si concentra sull’esplorazione della tecnica del collage come strumento di comunicazione visiva e narrativa. Gli studenti realizzeranno elaborati individuali e di gruppo utilizzando materiali cartacei e altri supporti, sviluppando composizioni grafiche orientate alla narrazione visiva. Le attività si svolgeranno interamente in aula, in modalità laboratoriale.
