Il corso universitario di inglese si concentra sullo sviluppo di competenze linguistiche avanzate, tra cui lettura, scrittura, ascolto e conversazione. Si concentra sul miglioramento del vocabolario, della grammatica e della comprensione attraverso testi e argomenti diversi. Gli studenti lavorano sulla comunicazione efficace, preparandoli ad ambienti professionali che richiedono una conoscenza approfondita della lingua inglese.
Il corso prevede prerequisiti di base (conoscenze richieste per l'accesso al Corso di laurea):
capacità di comprendere un testo
capacità di comunicazione orale
La mia metodologia di insegnamento TEFL è incentrata sulla creazione di un ambiente coinvolgente, interattivo e incentrato sullo studente. Enfatizzi i principi dell'insegnamento comunicativo della lingua (CLT), che dà priorità alla comunicazione significativa e all'uso della lingua nella vita reale. Questo approccio incoraggia gli studenti a partecipare attivamente alle conversazioni, promuovendo la loro capacità di comprendere e produrre un linguaggio autentico in diversi contesti.
Integrando l'apprendimento basato su compiti (TBL), le tue lezioni ruotano attorno allo svolgimento da parte degli studenti di compiti pratici e reali che richiedono l'uso attivo della lingua. Questi compiti possono includere giochi di ruolo, attività di problem-solving o esercizi per colmare le lacune informative, che promuovono le competenze linguistiche funzionali e aumentano la motivazione degli studenti rendendo le lezioni pertinenti e mirate.
La tua metodologia pone inoltre grande enfasi sulle attività incentrate sullo studente. Personalizza le lezioni per soddisfare le esigenze e gli interessi degli studenti, consentendo loro di assumersi la responsabilità del proprio processo di apprendimento. Attraverso attività collaborative, interazione tra pari e compiti personalizzati, gli studenti sviluppano sicurezza e autonomia nell'uso dell'inglese, rendendo l'esperienza di apprendimento più dinamica ed efficace.
Nel complesso, l'approccio TEFL combina competenza comunicativa, compiti pratici e autonomia dell'apprendista per creare un ambiente di apprendimento linguistico coinvolgente e motivante.
L'esame finale consiste in 30 domande a risposta multipla che valutano la comprensione di argomenti grammaticali essenziali. Queste domande coprono diverse aree chiave, tra cui lingue e vocabolario pertinenti, per valutare la competenza linguistica complessiva.
Il testo principale è stato scritto dal Prof. Edward Parker, ma il corso utilizza anche una serie di video e presentazioni più specializzate
A1 – Livello Principiante
Struttura di base della frase
Soggetto + verbo + complemento oggetto
Affermazioni semplici e domande
Articoli
Articolo determinativo: il/la/lo ... Negativi
Preposizioni di movimento e di tempo
a, da, a, durante, prima, dopo
Verbi modali di base
can, cannot, should
B1 – Livello intermedio
Present Perfect Tense
Trapassato prossimo
Forme del futuro
will, going to, present continuous per il futuro
Condizionali
Condizionali zero e first conditional
Proposizioni relative
who, which, that
Discorso indiretto
Gerundi e infiniti
Forma passiva (presente e passato)
Quantificatori e aggettivi di grado
Strutture di frasi più complesse
Preposizioni per concetti astratti
