60
DISEGNO
REGGIO DI CALABRIA
Dati Generali
Periodo di attività
Syllabus
Obiettivi Formativi
Il corso intende fornire allo studente strumenti teorici e operativi per comprendere e gestire il processo della rappresentazione attraverso l’integrazione di tecniche analogiche, digitali e basate su sistemi di intelligenza artificiale.
Obiettivo 1
Sviluppare capacità di analisi morfologica e funzionale dell’oggetto;
Obiettivo 2
Sviluppare competenze nella rappresentazione manuale (schizzi, viste, china);
Obiettivo 3
Sviluppare competenze di base nella rappresentazione digitale tridimensionale;
Obiettivo 4
Sviluppare la capacità di valutare criticamente le differenze tra rappresentazione analogica, digitale e generativa;
Obiettivo 5
Sviluppare consapevolezza del ruolo dei diversi strumenti nel processo progettuale.
Prerequisiti
Prerequisiti:
Nozioni di base di disegno tecnico e rappresentazione architettonica (proiezioni ortogonali, assonometrie e prospettive).
Conoscenze introduttive di software CAD o di modellazione digitale (consigliate ma non indispensabili).
Interesse verso la sperimentazione integrata di pratiche analogiche e digitali
Metodi didattici
L'insegnamento si sviluppa attraverso un'integrazione costante tra lezioni teoriche, esercitazioni applicative e attività laboratoriali.
Le lezioni frontali introducono i riferimenti teorici relativi alla rappresentazione dell'oggetto, ai linguaggi grafici, alla comunicazione visiva e all'utilizzo delle tecnologie digitali e dell'Intelligenza Artificiale.
Le esercitazioni consentono agli studenti di sviluppare progressivamente il progetto attraverso attività individuali di ideazione, rappresentazione manuale e modellazione digitale.
Le attività pratiche comprendono la costruzione degli elaborati grafici, la realizzazione del modello tridimensionale, la sperimentazione mediante sistemi di Intelligenza Artificiale e, ove previsto, la costruzione del modello fisico e la produzione di materiali audiovisivi.
Durante il semestre saranno effettuate revisioni individuali e collettive finalizzate al monitoraggio continuo del percorso di apprendimento.
In relazione al numero degli studenti iscritti e alla complessità delle attività, alcune esercitazioni potranno essere svolte individualmente o in piccoli gruppi.
2. Tipologia delle attività formative
Lezioni frontali: 20 ore
Esercitazioni in aula: 23 ore
Attività pratiche di laboratorio: 17 ore
Totale attività didattica assistita: 60 ore
3. Lavoro autonomo dello studente
Per ciascun CFU sono previste 15 ore di lavoro autonomo.
Le attività comprendono:
Studio della bibliografia e approfondimenti teorici: circa 25 ore
Sviluppo degli elaborati grafici, modellazione digitale e sperimentazione progettuale: circa 45 ore
Preparazione dell'esame finale: circa 20 ore
Totale: 90 ore.
Verifica Apprendimento
L’accesso all’esame è condizionato alla presentazione degli elaborati richiesti e alla percentuale del 75% di presenza in aula
Numero e tipologia delle prove che concorrono alla valutazione finale
L'esame consiste nella presentazione e discussione degli elaborati sviluppati durante il semestre e in un colloquio orale sui temi affrontati nel corso.
Lo studente dovrà presentare:
una relazione sintetica sull'analisi dell'oggetto scelto tra i riferimenti bibliografici proposti;
il progetto dell'oggetto elaborato durante il corso;
gli elaborati grafici analogici (schizzi, disegni tecnici e tavole a china);
gli elaborati digitali, comprensivi del modello tridimensionale e delle immagini renderizzate;
gli elaborati prodotti mediante strumenti di Intelligenza Artificiale;
una tavola conclusiva di analisi comparativa tra le differenti modalità di rappresentazione;
eventuali modelli fisici, prototipi o materiali audiovisivi realizzati durante il laboratorio.
Durante il semestre sono previste revisioni periodiche con funzione formativa e di monitoraggio dell'apprendimento.
Obiettivo delle prove / Risultati attesi
Le prove sono finalizzate a verificare:
la comprensione dei principi teorici della rappresentazione dell'oggetto;
la capacità di sviluppare un processo progettuale coerente;
la padronanza delle tecniche di rappresentazione analogiche e digitali;
la capacità di utilizzare criticamente strumenti di Intelligenza Artificiale;
l'autonomia progettuale e la capacità di comunicare efficacemente il progetto attraverso differenti linguaggi della rappresentazione.
Modalità di misurazione finale dell'esito dell'esame
30–30 e lode
Lo studente dimostra piena padronanza dei contenuti teorici e metodologici dell'insegnamento, elevata qualità progettuale e rappresentativa degli elaborati, uso consapevole e innovativo degli strumenti analogici, digitali e dell'Intelligenza Artificiale, eccellente capacità critica e comunicativa.
26–29
Lo studente dimostra un'ottima conoscenza degli argomenti, realizza elaborati completi e coerenti, utilizza correttamente le diverse tecniche rappresentative e comunica con chiarezza il percorso progettuale.
22–25
Lo studente possiede una conoscenza adeguata dei contenuti del corso e sviluppa elaborati corretti, pur con limitata capacità di approfondimento critico o sperimentazione.
18–21
Lo studente raggiunge gli obiettivi minimi dell'insegnamento, presenta elaborati essenziali ma coerenti con le richieste e dimostra una sufficiente conoscenza dei temi affrontati.
Insufficiente
Lo studente presenta lacune significative nella comprensione dei contenuti teorici e metodologici, elaborati incompleti o incoerenti e non dimostra il raggiungimento delle competenze minime richieste.
Testi
J. Carelman, Catalogue d’Objets Introuvables, varie edizioni.
Altri testi o articoli online saranno forniti in seguito dalla docenza
Contenuti
1. Programma del corso
Il corso affronta le tecniche della rappresentazione come strumenti di analisi, progettazione e comunicazione dell'oggetto, attraverso un percorso che integra pratiche analogiche, rappresentazione digitale e sperimentazione con sistemi di Intelligenza Artificiale.
L'attività didattica assume come campo di sperimentazione il progetto di un "oggetto inutile", inteso come esercizio di riflessione critica sul rapporto tra forma, funzione e rappresentazione. Attraverso un processo progressivo di ideazione, disegno, modellazione e confronto tra differenti linguaggi grafici, gli studenti svilupperanno competenze metodologiche e operative utili alla costruzione di un processo rappresentativo consapevole.
Le lezioni teoriche saranno integrate da esercitazioni applicative, attività laboratoriali e revisioni periodiche degli elaborati.
Il programma è articolato nelle seguenti fasi:
1. Analisi degli oggetti introvabili, inutili e impossibili
Studio di riferimenti teorici e iconografici dedicati agli oggetti impossibili e agli oggetti inutili, con particolare attenzione al Catalogue d'Objets Introuvables di Jacques Carelman.
Analisi della logica dell'assurdo, della funzione sabotata e dei processi creativi basati sul paradosso.
2. Ideazione e rappresentazione dell'oggetto
Progetto di un oggetto originale attraverso schizzi preliminari, studi morfologici, rappresentazioni tecniche e tavole realizzate con tecniche tradizionali.
Sviluppo della rappresentazione analogica mediante disegno a mano libera e tecnica a china.
3. Rappresentazione digitale
Costruzione del modello tridimensionale dell'oggetto mediante software di modellazione scelto dallo studente tra quelli ritenuti idonei agli obiettivi del corso.
Produzione di elaborati grafici digitali e di almeno un'immagine renderizzata.
4. Modelli fisici e prototipazione
Realizzazione, ove compatibile con l'organizzazione del laboratorio, di modelli fisici mediante materiali tradizionali o tecniche di prototipazione rapida.
Potranno inoltre essere sviluppati brevi video o animazioni finalizzati alla comunicazione del progetto.
5. Intelligenza Artificiale e rappresentazione
Utilizzo di sistemi di Intelligenza Artificiale generativa per l'elaborazione di varianti progettuali e rappresentative.
Analisi critica delle differenze tra interpretazione umana e interpretazione algoritmica nei processi di rappresentazione.
6. Analisi comparativa delle rappresentazioni
Confronto tra rappresentazione analogica, digitale e generativa attraverso la costruzione di una tavola conclusiva di sintesi, finalizzata all'analisi critica delle differenti modalità di rappresentazione.
L'insegnamento sviluppa inoltre connessioni con le discipline della rappresentazione, del disegno industriale, della comunicazione visiva e della progettazione digitale, favorendo una visione integrata del processo progettuale contemporaneo.
2. Risultati attesi
Conoscenza e capacità di comprensione
Al termine dell'insegnamento lo studente avrà acquisito la conoscenza dei principali strumenti teorici e metodologici della rappresentazione analogica, digitale e generativa. Conoscerà i riferimenti culturali relativi agli oggetti inutili e impossibili e comprenderà il ruolo della rappresentazione quale processo di analisi, progetto e comunicazione dell'oggetto.
Capacità di applicare conoscenza e comprensione
Lo studente sarà in grado di sviluppare autonomamente il processo rappresentativo di un oggetto, dalla fase ideativa alla comunicazione finale. Saprà realizzare schizzi, tavole tecniche, modelli digitali tridimensionali ed elaborati grafici integrando strumenti tradizionali, software di modellazione e sistemi di Intelligenza Artificiale.
Autonomia di giudizio
Lo studente svilupperà la capacità di valutare criticamente le differenti modalità della rappresentazione, riconoscendone potenzialità, limiti e ambiti di applicazione. Sarà inoltre in grado di utilizzare consapevolmente gli strumenti di Intelligenza Artificiale come supporto al processo progettuale senza rinunciare all'autonomia interpretativa.
Abilità comunicative
Lo studente acquisirà la capacità di comunicare efficacemente il progetto attraverso elaborati grafici analogici e digitali, modelli, immagini renderizzate e presentazioni orali, utilizzando un linguaggio tecnico appropriato e una corretta organizzazione delle informazioni visive.
Capacità di apprendimento
Lo studente sarà in grado di aggiornare autonomamente le proprie competenze nell'ambito della rappresentazione e delle tecnologie digitali, sviluppando un metodo di lavoro trasferibile ad altri contesti progettuali e professionali.
Altre informazioni
Le caratteristiche degli elaborati, il formato delle tavole, le eventuali attività di modellazione fisica, la produzione di video o animazioni e l'impiego di tecniche di prototipazione rapida potranno essere definiti durante lo svolgimento del laboratorio in funzione degli obiettivi didattici e del numero degli studenti iscritti.
La prima lezione sarà dedicata alla presentazione del programma del corso, delle esercitazioni previste, delle modalità di svolgimento delle attività didattiche e dei criteri di valutazione.