Il corso si propone di fornire agli studenti conoscenze e strumenti teorico-metodologici per:
· Analizzare il patrimonio culturale immateriale come fondamento pedagogico e interculturale.
· Comprendere la fiaba quale dispositivo formativo e matrice dell’identità europea.
· Approfondire oralità, rito e memoria come pratiche educative nelle comunità tradizionali.
· Studiare le culture grecaniche e le loro forme narrative, linguistiche e rituali.
· Sperimentare sul campo tecniche di documentazione antropologica e di ricerca partecipata.
saper leggere
saper comprendere
saper pensare
· Lezioni frontali.
· Laboratori di analisi del racconto e dell’oralità.
· Seminario sul patrimonio immateriale (obbligatorio per frequentanti).
Lezione itinerante nell’area grecanica (facoltativa
· Partecipazione attiva e Seminario del 4 dicembre: 30%
· Eventuale relazione sulla lezione itinerante del 3 dicembre: 20%
· Esame orale sui testi: 50%
· Esame orale sui tre testi obbligatori: 100%
Obbligatori:
1. La fiaba come cifra dell’identità europea, a cura di Laura Marchetti e Massimo Bray, Treccani, 2024.
2. Uno dei due testi seguenti:
o Laura Marchetti, Sulla tradizione orale. Il mito, il pianto, il canto, Mimesis, 2022.
o L’umanità come patrimonio. Complessità e intercultura nelle politiche educative UNESCO, a cura di Laura Marchetti, Andrea Pacilli Editore, 2019.
3. Partecipazione obbligatoria al Seminario del 4 dicembre:
Archivio per il patrimonio immateriale dell’area grecanica (ore 10–17).
Attività facoltativa:
· Lezione itinerante nel Comune di Roghudi, 3 dicembre.
Obbligatori (tutti e tre i testi):
1. La fiaba come cifra dell’identità europea, a cura di M. Bray e L. Marchetti, Treccani, 2024.
2. Laura Marchetti, Sulla tradizione orale, Mimesis, 2022.
3. L’umanità come patrimonio, Andrea Pacilli Editore, 2019.
I non frequentanti non partecipano al seminario e alle attività sul campo.
· La Convenzione UNESCO 2003 sul patrimonio culturale immateriale.
· Comunità patrimoniali, trasmissione orale, paesaggi culturali e educazione.
(Testo obbligatorio per frequentanti)
· Strutture narrative, funzioni pedagogiche, simboli e archetipi.
· Fiabe europee e mediterranee: identità, differenze, intrecci culturali.
· Oralità come pedagogia.
· Funzioni educative della narrazione orale.
· Rituali, pianti, canti, miti nelle culture popolari.
· Archivi di comunità, musei diffusi e pratiche di salvaguardia.
· Metodi di ricerca sul campo: osservazione, interviste, documentazione.
“Archivio per il patrimonio immateriale dell’area grecanica”
Ore 10:00 – 17:00
· Introduzione teorica.
· Incontro con portatori di tradizione.
· Esercitazioni di documentazione orale.
Luogo: Roghudi o Roghudi Vecchio
Attività: osservazione sul campo, incontri comunitari, micro-raccolta documentale.
