1000351 - Trasporti e logistica

L'esame consiste in una prova orale (colloquio), previo svolgimento di una esercitazione durante il corso.

L'esito dell’esame risulterà dai punteggi assegnati alle risposte del candidato ai quesiti posti durante il colloquio e al punteggio assegnato alla esercitazione svolta.

L’obiettivo delle prove consisterà nella verifica della conoscenza e comprensione degli argomenti, capacità di applicare le conoscenze, autonomia di giudizio, abilità comunicative, capacità di apprendere. L'esercitazione ha lo scopo di accertare la capacità dello studente di applicare le conoscenze acquisite durante il corso. La prova orale ha lo scopo di verificare il livello di conoscenza e di comprensione dei contenuti del corso e di valutare l'autonomia di giudizio, la capacità di apprendimento e l'abilità comunicativa.

Il voto finale viene determinato sulla base della valutazione della prova orale, secondo i seguenti criteri.

30 – 30 e lode — Eccellente

Lo studente:

dimostra una conoscenza completa e dettagliata della materia: conosce i contenuti rilevanti,

utilizza una terminologia corretta, individua e spiega i principali concetti, integra

approfondimenti personali nella propria sintesi;

evidenzia una comprensione eccellente della materia: distingue chiaramente tra le idee

principali e quelle di supporto, sa inquadrare i punti chiave, rafforza gli argomenti con riferimenti

al materiale integrativo o ad approfondimenti individuali, sviluppa collegamenti interdisciplinari;

manifesta capacità ben consolidate di applicare le conoscenze e di analizzare i risultati;

espone la materia in modo chiaro e strutturato: il discorso è organizzato, logico, maturo e

conciso.

28 – 29 — Ottimo

Lo studente:

dimostra una conoscenza approfondita della materia: conosce i contenuti rilevanti, utilizza una

terminologia corretta, individua e spiega la maggior parte dei principali concetti;

evidenzia una solida comprensione della materia: inquadra la maggior parte dei punti chiave,

benché non sempre distingua con chiarezza gli argomenti principali da quelli meno importanti;

discute gli argomenti con riferimenti al materiale integrativo o ad approfondimenti individuali;

manifesta ottime capacità di applicare le conoscenze e di analizzare i risultati;

espone la materia in modo chiaro e articolato: il discorso è organizzato, logico, maturo ed

essenziale, pur ammettendo qualche imprecisione.

25 – 27 — Buono

Lo studente:

dimostra un’ampia conoscenza della materia: conosce, anche se non sempre spiega

completamente, i contenuti rilevanti; utilizza la terminologia, ma non sempre in modo preciso;

individua i concetti chiave, ma non riesce sempre a spiegarli con completezza o precisione;

evidenzia una comprensione adeguata della materia: distingue i punti chiave più importanti,

ma non riesce sempre a inquadrarli completamente;

manifesta buone capacità di applicare le conoscenze;

espone i contenuti in modo chiaro, ma non sempre completo, con un’organizzazione talvolta

schematica e con pensieri a tratti frammentati o ripetitivi.

22 – 24 — Discreto

Lo studente:

dimostra una conoscenza accettabile della materia: conosce la maggior parte dei contenuti, ma

manifesta alcune lacune; mostra una certa confusione in alcuni concetti importanti, anche se non

essenziali;

evidenzia una comprensione essenziale della materia: non sempre riesce a inquadrare

correttamente tutti gli argomenti o talvolta lo fa con imprecisione;

manifesta discrete capacità di applicare i concetti fondamentali della materia;

espone i contenuti in modo corretto, ma senza una struttura sempre chiara e coerente, inserendo

talvolta elementi poco rilevanti.

18 – 21 — Sufficiente

Lo studente:

dimostra una conoscenza limitata della materia: conosce i contenuti più rilevanti ma presenta

numerose lacune; individua una parte dei concetti chiave ma non riesce a illustrarli con

completezza e precisione;

dimostra una comprensione di base della materia: ha difficoltà a distinguere i punti chiave e

non sempre riesce a inquadrarli adeguatamente;

manifesta incertezze nell’applicazione dei concetti fondamentali della materia;

espone i contenuti in modo poco chiaro e talvolta confuso, utilizzando la lingua in modo poco

organizzato, con pensieri frammentati e con un uso non sempre preciso della terminologia.

Insufficiente

Lo studente:

dimostra una conoscenza scarsa e frammentaria della materia: non conosce i contenuti

essenziali, presenta estese lacune e non individua i concetti chiave;

manifesta gravi errori di comprensione, non risponde a numerose domande o non riesce a

risolvere diversi problemi; commette errori nell’applicazione dei concetti fondamentali della

materia;

non raggiunge un livello accettabile di articolazione del pensiero relativo alla materia.