1001901_1 - Psicologia dello sviluppo e dell'educazione 0-3 anni

Alla fine del corso, gli/le studenti/esse dovranno aver acquisito le seguenti abilità, conoscenze e competenze:

• Conoscenze e comprensione: Acquisire una formazione specifica e approfondita riguardo le aree centrali della psicologia dello sviluppo e dell'educazione, con particolare attenzione alla prima infanzia.
• Conoscenza e capacità di comprensione applicate: Essere in grado di identificare comportamenti tipici e atipici nel contesto della prima infanzia, sviluppando capacità di osservazione e analisi critica. Saper valutare l'importanza del legame genitoriale e delle prime interazioni sociali per il benessere psicologico del bambino, al fine di progettare interventi educativi mirati, sia in ambito familiare che istituzionale.
• Autonomia di giudizio: Essere in grado di utilizzare le conoscenze acquisite per analizzare criticamente situazioni complesse riguardanti lo sviluppo e l'educazione del bambino nella fascia 0-3 anni. Gli/le studenti/esse dovranno dimostrare autonomia di giudizio nella valutazione dei bisogni educativi e di sviluppo del bambino, sviluppando competenze decisionali in contesti educativi e di intervento precoce. Sarà fondamentale saper riflettere in maniera autonoma sulle strategie educative da adottare in risposta a specifici bisogni del bambino.
• Abilità comunicative: Acquisire una padronanza adeguata del linguaggio tecnico-scientifico della psicologia dello sviluppo, utile per comunicare efficacemente con interlocutori specialisti (psicologi, educatori, pediatri) e non specialisti (genitori, caregiver), sia in ambito formale che informale.
• Capacità di apprendere: Sviluppare la capacità di apprendere in modo autonomo e continuo, mantenendosi aggiornati sulle nuove scoperte e teorie nel campo della psicologia dello sviluppo e dell'educazione. Gli/le studenti/esse dovranno dimostrare la capacità di applicare le principali tematiche della disciplina nei contesti lavorativi in cui si troveranno ad operare.