1000790 - LETTERATURA ITALIANA 2

Lettura e analisi di testi dal punto di vista poetico e retorico. Conoscenza dei moduli di formulazione di periodi e aree culturali (dal XVII al XX secolo), di poesie e opere. Conoscenza delle principali figure retoriche.

Il corso si prefigge di raggiungere i seguenti obiettivi formativi, declinati secondo i Descrittori di Dublino:

1. (knowledge and understanding) conoscenze avanzate e capacità di comprensione dei principali costrutti letterari e delle innovative prospettive sull'insegnamento necessarie a elaborare idee originali anche per fini di ricerca.

2. (applying knowledge and understanding) capacità di applicare le conoscenze nell’ambito della progettazione e dell'implementazione di interventi educativo-didattici nel contesto scolastico e per risolvere problemi in contesti interdisciplinari.

3. (making judgements) capacità di raccogliere e integrare le conoscenze nell'ambito della complessità del lavoro letterario (poetico-prosastico); formulare giudizi autonomi e comprenderne le implicazioni etiche e sociali; competenze critico-riflessive necessarie ad individuare i punti di forza e di debolezza dei progetti ed iesamina ermaneuticai, capacità di valutare la qualità delle strategie formative da applicare nel contesto scolastico, di esaminare in modo critico il proprio operato.

4. (communication skills) saper comunicare informazioni, idee, problemi, soluzioni a interlocutori specialisti e non specialisti (famiglie); competenze comunicative e relazionali declinabili nell’ambito del processo di insegnamento-apprendimento.

5. (learning skills) capacità di apprendere in funzione della gestione di attività e progetti professionali complessi che richiedono l’assunzione della responsabilità di decisioni in contesti di lavoro imprevedibili; capacità di apprendere in funzione della costruzione dell'identità e dello sviluppo professionale; sviluppo della capacità di apprendimento autonomo (competenza di “imparare ad imparare”).

The course aims to achieve the following learning objectives, defined according to the Dublin Descriptors:

1. (knowledge and understanding) advanced knowledge and understanding of the main literary constructs and innovative perspectives on teaching, necessary to develop original ideas, including for research purposes.