Approfondire criticamente gli aspetti della professionalità docente, anche in relazione allo status giuridico e contrattuale
Documentare e interpretare efficacemente l'esperienza didattica realizzata
Elaborare percorsi educativo didattici facendo riferimento agli ordinamenti, gli orientamenti ministeriali, le Linee Guida a carattere disciplinare e transdisciplinare
Progettare, attuare e verificare itinerari didattici per la classe/sezione in accordo con i docenti della scuola
I prerequisiti necessari riguardano l'ambito di competenze acquisite dalle studentesse e dagli studenti nel primo anno di corso.
In particolare, si fa riferimento alle seguenti competenze:
saper osservare l'alunno e il contesto per progettare l'intervento didattico
saper coniugare in modo critico le conoscenze disciplinari con quelle metodologico-didattiche
saper tradurre operativamente le conoscenze acquisite in azioni professionali
Discussione partecipata in aula
Analisi di dati e di specifici strumenti
Simulazioni
Focus group
Lavori di gruppo
Approccio meta-cognitivo
I risultati di apprendimento saranno verificati e valutati attraverso la documentazione prodotta dai tirocinanti al termine delle attività di tirocinio
Diario di tirocinio( sezione tirocinio indiretto e sezione tirocinio diretto)
Registro presenze tirocinio diretto per ciascun ordine di scuola( infanzia/primaria)
Attestazioni di presenza del tirocinante
Elaborati relativi alle ore di autoformazione
Baldacci M., Personalizzazione o individualizzazione, Trento, Erickson, 2006
Ciani A., Ferrari L., Vannini I. (2020) Progettare e valutare per l'equità e la qualità nella didattica, Milano: Franco Angeli
L'UDA :
La progettazione
La realizzazione
Le strategie di individualizzazione e di personalizzazione
La valutazione degli apprendimenti e dei processi
LE RELAZIONI SCUOLA-FAMIGLIA-TERRITORIO
LA BIOGRAFIA PROFESSIONALE DEL DOCENTE:
CCNL comparto scuola
Gli obblighi del docente : vigilanza, sicurezza, formazione
Organi collegiali
La documentazione e la condivisione delle buone pratiche
Il bilancio delle competenze e il portfolio professionale
Il Syllabus rappresenta un documento fondamentale per la formazione dei futuri docenti.
E' una guida strutturata e chiara per orientare e supportare il processo di insegnamento/apprendimento.
Sostiene e facilita studentesse e studenti nell'acquisizione di conoscenze e competenze pedagogiche, didattiche e relazionali indispensabili per affrontare le sfide del mondo scolastico contemporaneo.
